中考即將迎來調(diào)整 “兩考合一”被提上日程

　　教育事業(yè)的發(fā)展給社會(huì)帶來了更多的思考，到底什么樣的教育更能為人才培養(yǎng)助力?什么樣的教育才是先進(jìn)的、科學(xué)的?

　　其實(shí)有關(guān)部門一直在積極探索更為有效、實(shí)用的教育模式，所以21年也接連拉開了教育改革“重頭戲”的序幕，例如“雙減政策”、“5+2課后延時(shí)服務(wù)”等等，此外一直飽受爭(zhēng)議的中考也要迎來新的調(diào)整。

　　中考即將迎來一項(xiàng)調(diào)整，“兩考合一”被提上了日程

　　中考“五五分流”一直受到學(xué)生和家長(zhǎng)們的爭(zhēng)議，但這種錄取模式在短期內(nèi)其實(shí)很難做出改變，大家只能捏著鼻子努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在考試中成為那幸運(yùn)的50%。

　　目前對(duì)于初三的畢業(yè)生來說，大家中考的模式就是參加中考、等待成績(jī)，然后填志愿進(jìn)入理想高中，但有些同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在部分城市還會(huì)有一項(xiàng)“高中招生考試”，那這項(xiàng)考試什么意思呢?

　　簡(jiǎn)單來說，“高中招生考試”就是指同學(xué)們參加完中考統(tǒng)考后，還要參加一次高中單獨(dú)舉辦的招生考試，這個(gè)考試只在個(gè)別地方實(shí)施，例如北京、深圳等一線城市。

　　而“兩考合一”被提上了日程后，就意味著同學(xué)們不需要再專門參加高中的招生考試了，僅憑中考成績(jī)就可以獲得通往高中的“入場(chǎng)券”。

　　這種改變對(duì)部分學(xué)生來說是有好處的，尤其是一線城市的學(xué)生，不用再為了讀高中參加2次考試。

　　但大部分學(xué)生和家長(zhǎng)們卻對(duì)這種改革持有抵觸的態(tài)度，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)認(rèn)為：孩子的壓力已經(jīng)夠大了，只希望孩子的升學(xué)考試不要再變來變?nèi)チ耍�自己和孩子都已�?jīng)無力再跟著政策的腳步經(jīng)常變化學(xué)習(xí)方式。難道“兩考合一”是給學(xué)生和家長(zhǎng)們?cè)黾迂?fù)擔(dān)的嗎?

　　“兩考合一”的意義在哪里?

　　“兩考合一”到底會(huì)為學(xué)生們帶來哪些好處呢?這種調(diào)整的意義又在哪里?

　　在以往，學(xué)生們既要應(yīng)付中考，還要應(yīng)付高中的招生考試，兩個(gè)考試的時(shí)間又比較接近，學(xué)生們同時(shí)準(zhǔn)備兩個(gè)大考，實(shí)在是筋疲力盡。當(dāng)“兩考合一”后一場(chǎng)考試可以派上兩個(gè)用場(chǎng)，可以減輕學(xué)生的考試壓力。

　　另外，考試科目的增加可以引導(dǎo)學(xué)生在科目上的全面學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，否則就會(huì)出現(xiàn)“只學(xué)習(xí)需要考試的科目”的情況，讓學(xué)習(xí)成為一種應(yīng)付的手段，與教育的目的背道而馳。

　　因此在“兩考合一”推廣落實(shí)之后，中考會(huì)更加注重學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，其中包括學(xué)生的素質(zhì)課程，也會(huì)考察學(xué)生的個(gè)性和興趣發(fā)展，對(duì)于人才的評(píng)價(jià)體系更加多元、全面，回歸人才教育與篩選的本質(zhì)。

　　面對(duì)這項(xiàng)算得上“便利”的調(diào)整，家長(zhǎng)們心里卻喜憂參半

　　由此可見，“兩考合一”是給了學(xué)生們更多的自主權(quán)，但家長(zhǎng)們似乎并不“買賬”。

　　●在實(shí)行“兩考合一”后，普高錄取率或?qū)��?huì)有變化

　　兩門考試變?yōu)橐婚T考試，考試科目的體量會(huì)進(jìn)一步加大，中考也變成了“一考定高中”，家長(zhǎng)紛紛猜想中考的含金量會(huì)變得特別高，中考的難度也很有可能加大，這樣一來，孩子能考上高中的難度豈不是也會(huì)進(jìn)一步增大了?

　　本來“五五分流”已經(jīng)讓一半的孩子只能進(jìn)入職高，如果中考的錄取率再度降低，那自己的孩子很可能跟普通高中擦身而過，所以家長(zhǎng)們寧愿不要改革，只想安安穩(wěn)穩(wěn)地依照現(xiàn)行的考試制度平穩(wěn)度過考試階段。

　　●擔(dān)心孩子內(nèi)心壓力太大

　　本在中考分流的壓力就不小，再加上初中階段的孩子身心發(fā)展都沒有健全，調(diào)整勢(shì)必會(huì)讓孩子們更加不適應(yīng)。

　　另外，“兩考合一”后會(huì)新增一些考試項(xiàng)目，例如美育方面的科目也會(huì)算在總分內(nèi)，孩子們要立馬調(diào)整自己的科目準(zhǔn)備方向，“兩頭都抓”很容易令孩子感到崩潰。

　　如何在兩考合一中取得優(yōu)異成績(jī)，是家長(zhǎng)和學(xué)生更需要關(guān)心的問題

　　其實(shí)學(xué)生和家長(zhǎng)們不必太過擔(dān)心，政策如果有變動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的和學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)受到的影響其實(shí)不大。

　　反而是那些“一腳踩在普通高中門里，一腳踩在職業(yè)高中門里”的同學(xué)們可能會(huì)受到相應(yīng)的影響。

　　但話說回來，即使政策不變動(dòng)，這部分同學(xué)仍處在高中與職高兩者之間左右搖擺，所以同學(xué)們要集中精力爭(zhēng)取在“兩考合一”的考試中取得好成績(jī)，這才是大家需要關(guān)心的問題。

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