宜昌2012初中畢業(yè)生考試與高中階段學(xué)校招生方案

　　八、綜合素質(zhì)評價(jià)

　　所有參試考生皆應(yīng)參加綜合素質(zhì)評價(jià)。綜合素質(zhì)評定結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。

　　(一)評價(jià)的基本內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果呈現(xiàn)方式及比例要求

　　1、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)包括公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等五個(gè)維度。在具體操作中，五個(gè)維度的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)分為若干要素，每個(gè)要素可列舉若干關(guān)鍵表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行評定。

　　2、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)形式包括兩部分：一是綜合性評語。對學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體描述，應(yīng)突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長和潛能;二是評定等級。對學(xué)生綜合素質(zhì)的五個(gè)維度分別用A、B、C、D四個(gè)等級呈現(xiàn)，A、B、C、D分別為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”和“不合格”。

　　3、各個(gè)維度A等人數(shù)比例以學(xué)校為單位原則上控制在總?cè)藬?shù)的30%-40%之間，C等人數(shù)控制在15%—20%之間，D等人數(shù)比例不得超過2%。

　　(二)綜合素質(zhì)評價(jià)的組織與管理

　　1、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作由各初中學(xué)校組織進(jìn)行。

　　2、學(xué)校成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作委員會，由校長、有關(guān)處室負(fù)責(zé)人、家長代表組成，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和管理畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。下設(shè)工作實(shí)施小組和監(jiān)察小組。工作實(shí)施小組負(fù)責(zé)制定本校綜合素質(zhì)評價(jià)工作的實(shí)施細(xì)則與具體程序，領(lǐng)導(dǎo)并實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)工作，監(jiān)察小組負(fù)責(zé)對校內(nèi)綜合素質(zhì)評價(jià)工作過程進(jìn)行監(jiān)督，接受咨詢與投訴，查處違規(guī)行為。

　　3、班級建立畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作小組，由班主任和任課教師代表等組成，人數(shù)不少于7人，其中家長代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各一名，負(fù)責(zé)組織、實(shí)施學(xué)生的自評與互評，教師

　　(三)評價(jià)的程序與方法

　　1、綜合素質(zhì)評價(jià)工作以班級為單位，開展學(xué)生自評、學(xué)生互評和教師評價(jià)。學(xué)生自評可采取自我描述、提供質(zhì)性素材等多種方式進(jìn)行。學(xué)生互評采取班級全員評議的方式進(jìn)行。教師評價(jià)要按集體評議、單獨(dú)評價(jià)的方式進(jìn)行，加強(qiáng)協(xié)商與交流。對評定結(jié)果出現(xiàn)原則性的重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評價(jià)工作委員會研究決定。

　　2、評價(jià)按照《宜昌市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容體系》，依據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)，初中三年的過程性材料(關(guān)鍵考試的成績、關(guān)鍵的表現(xiàn)性作業(yè)、綜合實(shí)踐活動情況、特長和獲獎情況)，參考學(xué)生自評和他人評語，在充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行。應(yīng)注重對原始資料的分析與概括，避免以偏概全。

　　3、班級綜合素質(zhì)評價(jià)小組負(fù)責(zé)對學(xué)生互評和教師評價(jià)的結(jié)果分別按50%的比例進(jìn)行綜合定等，同時(shí)完成綜合性評語，并填寫《宜昌市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告單》。

　　4、學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)委員會對評定結(jié)果進(jìn)行初審后報(bào)市、縣(市區(qū))教育局基礎(chǔ)教育科(股)審核，并在班內(nèi)和校內(nèi)公示各個(gè)維度的A等生名單，調(diào)查和處理有異議的評定結(jié)果。

　　學(xué)校將學(xué)生的《宜昌市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告單》歸入學(xué)生檔案袋，填寫《宜昌市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)記錄表》，將評定結(jié)果匯總后報(bào)市、縣(市區(qū))教育局基礎(chǔ)教育科(股)審核備案。

　　5、為確保學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，減少師生在評價(jià)過程中的工作量，應(yīng)輔助于現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行評價(jià)。

　　6、綜合素質(zhì)評價(jià)工作于4月底完成。

　　九、考試管理

　　考試工作實(shí)行考區(qū)負(fù)責(zé)制。市、縣市區(qū)要按規(guī)定成立初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試考區(qū)委員會，由當(dāng)?shù)卣�府分管�?fù)責(zé)人任考區(qū)主任，當(dāng)?shù)亟逃�行政部門負(fù)責(zé)人任副主任，公安、保密、監(jiān)察、招生考試機(jī)構(gòu)等部門負(fù)責(zé)人為成員，統(tǒng)籌管理學(xué)業(yè)考試工作。市、縣市區(qū)招生考試機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)本考區(qū)考試的組織實(shí)施工作�？紖^(qū)委員會負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理考試實(shí)施及處理考試期間發(fā)生的重大事項(xiàng)�？键c(diǎn)主考、副主考由當(dāng)?shù)亟逃�行政部門嚴(yán)格按條件選聘，當(dāng)?shù)卣猩�考試機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對考點(diǎn)工作的指導(dǎo)、管理、監(jiān)督和考核。

　　考點(diǎn)設(shè)置和保密室建設(shè)�？键c(diǎn)應(yīng)設(shè)置在交通便利、環(huán)境安靜、承擔(dān)組考條件設(shè)施設(shè)備較好、有利于考試實(shí)施封閉管理的學(xué)校�？键c(diǎn)原則上設(shè)置在市、縣市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地。建立考點(diǎn)和保密室管理制度，明確考點(diǎn)、考場設(shè)置和保密室建設(shè)等規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化要求，建立考點(diǎn)申報(bào)、審批和保密室檢查驗(yàn)收制度。各縣市區(qū)的考點(diǎn)設(shè)置情況須于5月15日前報(bào)市招考辦備案。

　　建立健全考務(wù)操作規(guī)范。全市統(tǒng)一嚴(yán)格執(zhí)行市招考辦制定的《宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試考務(wù)工作手冊》。每個(gè)考場統(tǒng)一按30人編排(尾數(shù)考場單列編排)，按照7887或66666的座位模式，單人、單桌、單行排列，課桌間距適度(原則上間距不低于80cm)。市、縣市區(qū)招生考試機(jī)構(gòu)及考點(diǎn)須制定考區(qū)或考點(diǎn)學(xué)業(yè)考試組織實(shí)施方案，健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，落實(shí)人員，定崗定責(zé)，確保考試安全平穩(wěn)順利。

　　加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，嚴(yán)格監(jiān)考管理。從嚴(yán)選聘思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，身體健康，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師擔(dān)任監(jiān)考。監(jiān)考教師實(shí)行親屬回避制，凡有直系親屬及其子女參考的教師不得參加監(jiān)考。同一考場的兩名監(jiān)考教師不能來自同一學(xué)校，每一科考前都要抽簽確定監(jiān)考考場。要規(guī)范和完善監(jiān)考程序及監(jiān)考工作考核制度。要凈化考點(diǎn)環(huán)境。

　　考試巡視。市、縣市區(qū)教育行政部門要組織派遣巡視員巡視督查考試工作。

　　十、命題、制卷和閱卷

　　命題。統(tǒng)一考試科目實(shí)行全市統(tǒng)一組織命題。建立健全命題、審題人員資格認(rèn)證制度和命題、審題分離制度�？茖W(xué)制定命題原則，命題內(nèi)容充分體現(xiàn)新課程理念，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。增強(qiáng)問題的真實(shí)性和情境性，加強(qiáng)試題的探究性和開放性，注重考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。試題有較高的信度和效度，有一定的難度和區(qū)分度。試題命制要充分發(fā)揮各類題型的功能，積極探索使用新題型。主觀性試題和客觀性試題的比例適當(dāng)，題量和難度適中。杜絕設(shè)置偏題、怪題，嚴(yán)防超標(biāo)命制試題。

　　制卷。試卷由試題卷和答題卡組成，分別由試卷袋和答題卡袋分科分袋包裝。試卷袋和答題卡袋分大袋、小袋二種袋型，大袋每袋30份，小袋每袋10份。參考答案每袋10份。

　　閱卷。閱卷實(shí)行全市統(tǒng)一，集中組織，網(wǎng)上閱卷。根據(jù)網(wǎng)上評卷技術(shù)要求，制定和完善《網(wǎng)上評卷守則》，統(tǒng)一制定評分標(biāo)準(zhǔn)和說明，明確崗位職責(zé)和工作流程。閱卷教師全市統(tǒng)一抽派，建立健全閱卷人員資格認(rèn)證制度。加強(qiáng)對評卷工作人員資格審查，開展崗前培訓(xùn)。杜絕評卷差錯，確保評卷質(zhì)量。評卷和統(tǒng)分工作實(shí)行封閉管理，在考試成績未向社會公布以前，不受理任何單位和個(gè)人的查分申請。

　　十一、學(xué)業(yè)考試成績發(fā)放

　　成績呈現(xiàn)方式。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、生物、體育與健康以原始分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。2012年畢業(yè)年級的地理、生物兩學(xué)科在2011年已完成了會考，2012年該兩科仍以等級形式呈現(xiàn)。學(xué)校其它考查科目根據(jù)考查結(jié)果按“合格或不合格”呈現(xiàn)。

　　高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、體育與健康，總分為510分。

　　成績發(fā)放。全市統(tǒng)一在網(wǎng)上公布成績�？荚嚦煽冎煌ㄖ�考生本人，不對社會公布。學(xué)業(yè)考試成績在公布之前，任何人不得擅自泄露。公布之后，考生可通過宜昌教育信息網(wǎng)(www.yc.e21.cn)和宜昌教育招考信息網(wǎng)(www.hbyczk.com)查詢本人的考試成績。未經(jīng)市教育局同意，任何人或單位不得向外提供或使用學(xué)業(yè)考試成績數(shù)據(jù)。

　　成績復(fù)查�？忌�可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)申請復(fù)查卷面分。由學(xué)校統(tǒng)一組織在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到當(dāng)?shù)卣锌紮C(jī)構(gòu)辦理復(fù)查手續(xù)。

　　十二、招生計(jì)劃和招生范圍

　　高中階段學(xué)校招生計(jì)劃由市教育局根據(jù)省教育廳的規(guī)定，結(jié)合各校辦學(xué)規(guī)模和條件統(tǒng)一下達(dá)。

　　普通高中招生計(jì)劃含指令性計(jì)劃和擇校生計(jì)劃兩種。擇校生計(jì)劃數(shù)不得突破省、市規(guī)定其所占總計(jì)劃數(shù)的比例。省示范高中和縣(市)區(qū)一中的指令性計(jì)劃含統(tǒng)一錄取計(jì)劃和分配生計(jì)劃兩種。計(jì)劃分配方案和招生范圍由市教育局另發(fā)文規(guī)定。

　　市招考辦根據(jù)市教育局下達(dá)的招生計(jì)劃，與各高中階段學(xué)校核對招生計(jì)劃，并將相關(guān)內(nèi)容及說明于5月底統(tǒng)一對社會公布。

　　嚴(yán)禁超計(jì)劃或超范圍招生。各高中階段學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行下達(dá)的招生計(jì)劃，擅自超計(jì)劃或超范圍招生的，市招生考試機(jī)構(gòu)一律不予辦理錄取手續(xù)。

　　鼓勵中職學(xué)校面向全省、全國招生。

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