濟(jì)南市教育局關(guān)于完善中考相關(guān)工作的指導(dǎo)意見

　　(二)招生類型

　　1、指標(biāo)生錄取。完善指標(biāo)生分配辦法，義務(wù)教育階段擇校生不享有指標(biāo)生和推薦生資格。指標(biāo)生錄取按照“定校定額、公平擇優(yōu)”的原則進(jìn)行，非寄宿制高中階段學(xué)校經(jīng)學(xué)校申請，市教育局審批，可根據(jù)學(xué)校地理位置對享有指標(biāo)生分配資格的初中學(xué)校的指標(biāo)生分配數(shù)額進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

　　高中階段學(xué)校錄取時(shí)，實(shí)行先錄取指標(biāo)生再錄取統(tǒng)招生的辦法。享受指標(biāo)生待遇的考生在報(bào)考普通高中學(xué)校時(shí)，其學(xué)業(yè)水平考試科目等級及綜合素質(zhì)評價(jià)必須在C級及以上，且初中學(xué)業(yè)水平考試語文(含傳統(tǒng)文化)、數(shù)學(xué)、英語(含聽力測試)三科綜合成績達(dá)到全市公辦普通高中最低錄取提檔分?jǐn)?shù)線以上(含最低錄取提檔分?jǐn)?shù)線)。報(bào)考有科目等級要求的高中階段學(xué)校須達(dá)到學(xué)校指定的科目等級。未達(dá)到所報(bào)考學(xué)校指定科目等級的考生，但其綜合素質(zhì)評價(jià)總評等級達(dá)到B級及以上，經(jīng)招生學(xué)校同意，可在學(xué)校要求的等級基礎(chǔ)上降低一個(gè)等級，但不得低于C級。錄取時(shí)先按照語文(含傳統(tǒng)文化)、數(shù)學(xué)、英語(含聽力測試)三科總成績從高到低，擇優(yōu)錄取。在招生錄取過程中，如錄取分?jǐn)?shù)線上同分人數(shù)超出招生計(jì)劃再按照剩余科目等級組合高低確定錄取人選。

　　2.統(tǒng)招生錄取。高中階段學(xué)校統(tǒng)招生錄取時(shí)，有科目等級要求的學(xué)校，對于達(dá)到學(xué)校指定科目等級的考生，先按照語文(含傳統(tǒng)文化)、數(shù)學(xué)、英語(含聽力測試)三科總成績從高到低，擇優(yōu)錄取;對于無科目等級要求或按照指定科目無法完成招生計(jì)劃的高中階段學(xué)校，招生計(jì)劃或剩余招生計(jì)劃根據(jù)學(xué)生志愿，直接按照語文(含傳統(tǒng)文化)、數(shù)學(xué)、英語(含聽力測試)三科總成績從高到低，擇優(yōu)錄取。在招生錄取過程中，如錄取分?jǐn)?shù)線上同分人數(shù)超出招生計(jì)劃則按照剩余科目等級組合高低確定錄取人選。

　　普通高中學(xué)校錄取的統(tǒng)招生，其學(xué)業(yè)水平考試科目等級及綜合素質(zhì)評價(jià)必須在C級及以上，且初中學(xué)業(yè)水平考試語文(含傳統(tǒng)文化)、數(shù)學(xué)、英語(含聽力測試)三科綜合成績須達(dá)到全市公辦普通高中最低錄取提檔分?jǐn)?shù)線以上(含最低錄取提檔分?jǐn)?shù)線)。

　　3、推薦生錄取。各高中階段學(xué)�？筛鶕�(jù)自己辦學(xué)特色，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，面向全市或部分區(qū)域招收不超出招生總計(jì)劃5%的推薦生(含各類特長生)，招收的推薦生條件、辦法及程序由學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際確定，但不得以奧賽等競賽成績作為選拔錄取依據(jù)，不得單純采用文化課考試形式選拔推薦生。

　　4、直升生錄取。為積極推進(jìn)高中階段學(xué)校多元發(fā)展，深化課程改革，探索特色辦學(xué)及學(xué)生連續(xù)培養(yǎng)新模式，允許有附屬初中的普通高中學(xué)�；蚩鐚W(xué)段的高中階段教育集團(tuán)從附屬初中(集團(tuán)內(nèi)部初中)招收不超出招生總計(jì)劃5%的初中學(xué)部直升生。招收的直升生的條件、辦法及程序由高中階段學(xué)�；蚪逃�集團(tuán)根據(jù)自身實(shí)際確定。

　　(三)特殊考生政策

　　清理規(guī)范高中招生加分項(xiàng)目，依據(jù)國家有關(guān)政策及省教育行政部門文件精神，取消國家或省教育行政部門明確規(guī)定以外的所有加分項(xiàng)目。保留的加分項(xiàng)目所加分值按照本文件發(fā)布實(shí)施前后學(xué)業(yè)水平考試總分比例核定加分分值。

　　四、保障措施

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極推進(jìn)。完善初中學(xué)業(yè)水平考試和高中階段學(xué)校招生錄取制度，是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，涉及廣大人民群眾切身利益，各級教育行政部門要高度重視，建立健全改革領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，及時(shí)研究解決改革中遇到的新情況、新問題。該招生辦法自2015年秋季入學(xué)的初一學(xué)生開始實(shí)施。

　　(二)加強(qiáng)管理，科學(xué)實(shí)施。實(shí)施“陽光招生”工程，各級教育行政部門要加強(qiáng)對考試評價(jià)、宣傳和公示等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理監(jiān)督。招生政策、招生計(jì)劃、招生進(jìn)程、招生時(shí)間、招生監(jiān)督電話、錄取分?jǐn)?shù)線、錄取結(jié)果等全部公開。各初中學(xué)校要建立健全自我督查制度和家長委員會參與機(jī)制，暢通舉報(bào)渠道，加強(qiáng)社會監(jiān)督，確保各項(xiàng)工作的公開、公平、公正進(jìn)行。

　　(三)注重宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。各級教育行政部門要把初中學(xué)業(yè)水平考試和高中階段學(xué)校招生錄取工作納入學(xué)生入校課程和家長教育課程，讓學(xué)生、家長和社會明確評價(jià)、考試、招生政策。相關(guān)部門要通過新聞媒體、訪談座談會、家長會等多種方式公開改革方案，發(fā)布改革信息，回應(yīng)家長和社會各界的關(guān)切，為改革營造良好的輿論氛圍。

　　濟(jì)南市教育局

　　2015年9月22日

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