2016年北京中考政策變化及亮點詳解

　　2016年中考高考方案有何新思路?寒暑假時間會不會調(diào)整?二孩政策放開后，未來學(xué)前教育的學(xué)位夠不夠?行政副中心的教育資源如何布局?

　　1月24日，市教委主任線聯(lián)平做客“市民對話一把手”訪談，和網(wǎng)友們進行了互動，一起關(guān)注“教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展”。今天，“首都教育”為您精選了此次訪談的精彩內(nèi)容，您想知道的答案都在這兒，千萬不可錯過。

　　要點詳解

　　2016年北京教育有哪些新變化?

　　北京市教委主任線聯(lián)平

　　講幾個核心詞吧，第一是提高質(zhì)量，我們的教育質(zhì)量會進一步的滿足社會發(fā)展的需要;第二是保障公平，讓更多家庭的孩子公平接受教育;第三就是要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，這個教育的現(xiàn)代化包括教育理念的更新，教育制度的改革，也包括課程的改革，最終使學(xué)生有更多的獲得感。

　　2016年中考政策幾大亮點

　　北京市教委主任線聯(lián)平

　　大的格局沒有變化，名額分配的比例比去年增加一些，讓一般學(xué)校的初中畢業(yè)生，有更多的機會進入好的高中學(xué)習(xí)。另外統(tǒng)籌的名額要增加，對于遠郊區(qū)的學(xué)生，能夠到城里上高中。在職業(yè)教育發(fā)展方面，要搭建一個新的橋梁，叫做貫通培養(yǎng)計劃。對于普遍參加統(tǒng)一考試的學(xué)生來說更多是在考試內(nèi)容上體現(xiàn)他多年學(xué)習(xí)的積累，同時考察他的運用知識的能力，讓他發(fā)揮更好一些。

　　2016年中考政策會有哪些變化呢?

　　2016年中考政策何時出?

　　北京市教委主任線聯(lián)平

　　要進一步淡化中考選拔這種功能，更多給學(xué)生展示自己才華的機會，并且考察對基礎(chǔ)知識掌握的情況，同時還要能夠培養(yǎng)他在能力方面的素養(yǎng)，所以總體思路是有利于學(xué)生健康發(fā)展成長的這么一個改革的方向。在入學(xué)的渠道上會更多，像我們?nèi)ツ暌呀?jīng)提高了優(yōu)質(zhì)高中的分配名額的比例，今年要達到40%以上，還要多一些。同時去年已經(jīng)開展的對于遠郊區(qū)統(tǒng)籌的招生計劃，今年也要進一步的實施。另外在職業(yè)人才的貫通培養(yǎng)方面，我們還要繼續(xù)堅持，在總結(jié)去年這種試點的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，進一步完善相關(guān)的制度�？傮w上來說，對考生好消息越來越多。

　　今年的中考政策我們正在制定，按照預(yù)定的期限過了春節(jié)就可以出臺了。

　　解惑

　　2016年非京籍學(xué)生入學(xué)資質(zhì)和審核有什么新變化?

　　北京市教委主任線聯(lián)平

　　對于隨遷子女入學(xué)這個政策基本上還是和2015年一致的，還是在五證審核的基礎(chǔ)上確定Ta的入學(xué)辦法和所去的學(xué)校。

　　現(xiàn)在是期末，我估計過了春節(jié)以后各個區(qū)的政策會出來。

　　2016年義務(wù)教育入學(xué)有具體措施嗎?

　　北京市教委主任線聯(lián)平

　　2016年義務(wù)教育入學(xué)的辦法是和前兩年一致的，總體精神沒有變化，因為我們的政策是穩(wěn)定的，如果說有一點變化，我們就是要進一步堅持就近入學(xué)的要求。這個對學(xué)生對家庭都是一個很好的政策，前提是我們擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)校的供給范圍、服務(wù)范圍，使大家有更多的機會進入到自己認為比較好的學(xué)校，這是我們比較重要的一個前提。

　　2016年在哪些方面能夠為學(xué)生提供實實在在的獲得感呢?

　　北京市教委主任線聯(lián)平

　　我們在優(yōu)質(zhì)資源擴大服務(wù)范圍方面想了很多的辦法，人大(微博)附中的辦學(xué)是一個模式，名校辦分校。我們還有集團化辦學(xué)，集群化辦學(xué)，學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)校之間的有機組合，因地制宜，根據(jù)各區(qū)的實際情況，把優(yōu)質(zhì)學(xué)校和一般的學(xué)校組合起來，資源共享，帶動所有學(xué)校的提高和發(fā)展，這應(yīng)該是一個比較好的思路，通過這兩年的實踐，很多學(xué)校在這種組合體發(fā)展當中，積累了經(jīng)驗，同時也為學(xué)生提供良好的教育，這樣使我們的學(xué)生都能夠在義務(wù)教育方面得到公平的機會。

　　我們原來有一批名校辦分校，但是由于當時的資源有限，同時還有機制上不太完善，所以有一些名校辦分校實際上是一種松散的聯(lián)盟，現(xiàn)在看來還沒有達到預(yù)期目標。這兩年我們通過出臺若干政策，動員教育系統(tǒng)在認識上進行統(tǒng)一，使名校的教育資源實質(zhì)性的要向一般校輸送，所以很多學(xué)校的分校現(xiàn)在和本校的教學(xué)水平保持一致，教師資源共享，特別是學(xué)校文化建設(shè)的理念也發(fā)生了新的變化，通過這種改革推進，相信我們學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量會越來越高，學(xué)生的獲得感越來越強。

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