2016年北京中考改革 5大學(xué)科的28個變化

　　為順應(yīng)北京市教委發(fā)布的 《2014至2016年中考中招改革征求意見稿》改革過渡的需求，2015北京中考語文、物理、英語、化學(xué)科目出現(xiàn)重大題型調(diào)整，數(shù)學(xué)調(diào)整了大量考試內(nèi)容和要求，很多說法大變臉。物理、化學(xué)都新增了“科普閱讀”新題型，大量地增加了與實際生活、生產(chǎn)緊密結(jié)合的考察方向。語文現(xiàn)代文閱讀樣題增加了一篇2400字的科幻小說，物理從38道題變?yōu)?6道題，英語詞匯表變化了356處……海淀、 西城等多所重點中學(xué)的畢業(yè)班老師紛紛表示：“2015年中考的變化是歷年中最大的”!

　　下面我們就來看看具體的28個變化

　　語文9個變化

　　文言文拓展到課外 語文試卷結(jié)構(gòu)，只作了略微調(diào)整：基礎(chǔ)·運用由約 24 分改為約 22 分，文言文閱讀由約 10 分改為約 12 分，選擇題由約 14 分改為約 12 分，填空題、簡答題等由約 56 分改為約 58 分。

　　基礎(chǔ)·運用 5 個變化

　　1、第 1 題詞語范圍擴大：刪除了原定范圍“800 個詞語、200 個成語、20 個俗語”的附錄 5 詞語表，擴大范圍至“認(rèn)識 3500 個常用漢字，3000 個會寫”;“正確規(guī)范地書寫漢字”改為“用規(guī)范 的正楷或行楷正確書寫漢字”;“理解漢字的基本特點，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，掌握漢字的基本意義”，增加了“能體會書法的審美價值” 一項。

　　2、第 1 至 6 選擇題考查更加靈活：參考樣題由單純對音形義及 語病的考查，改為結(jié)合歷史文段，增加筆順、謎語等考查方式;刪去考察“關(guān)聯(lián)詞”的樣題;“文學(xué)常識”樣題由 2 道變?yōu)?1 道，保留 “作家——朝代——作品——出處”搭配題型，刪去“同朝同代” 的樣題。

　　3、第 7 題古詩文背誦增量：在理解的基礎(chǔ)上，背誦和默寫規(guī)定 的古詩文，增加了“注意積累、感悟和運用”。附錄 3 背誦篇目增 加了 9 篇，從去年的 31 篇增加到 40 篇。增加的篇目為：

　　《關(guān)雎》、 《木蘭辭》、《登幽州臺歌》、《次北固山下》、《黃鶴樓》、《夜 雨寄北》、《相見歡》(無言獨上西樓)、《漁家傲》(天接云濤連 曉霧)、《南鄉(xiāng)子》(何處望神州)。

　　4、第 8 題名著閱讀結(jié)合連環(huán)畫：在附錄 4 作家作品中，增加了 3 部名著《三國演義》、《駱駝祥子》、《紅巖》，這呼應(yīng)了課標(biāo)中 “ 對社會公認(rèn)的優(yōu)秀作品有一定了解”的要求。

　　5、 第 9 至 12 題文言文閱讀從課內(nèi)拓展到課外：

　　附錄 2 文言文閱 讀篇目刪除了《伯牙善鼓琴》，由 25 篇減少至 24 篇。樣題給出了 課內(nèi)文言文閱讀、課內(nèi)課外對比閱讀、純課外文言文閱讀三種命題模 式。賈岳臨表示，出于過渡的需求，2015 年中考出“課內(nèi)課外對比 閱讀，考 4 道題”的可能性較大。

　　現(xiàn)代文閱讀樣題增2400字科幻小說

　　1、由“閱讀說明性文章”，改為“閱讀新聞和說明性文章”， 能獲取主要信息，歸納內(nèi)容要點，形成自己的初步認(rèn)識;增加“閱讀 科技作品”，能領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法，在題 材上增加“科幻小說”閱讀，題型上增加“展開想象，續(xù)寫小說結(jié) 尾”。

　　增加了“閱讀一般現(xiàn)代文，每分鐘不少于 500 字，能運用略讀和 瀏覽的方法，捕捉有用信息，增加閱讀量。”今年的現(xiàn)代文閱讀可能比往年篇幅更長，樣題中增加了一篇 2400 字的科幻小說《機器人羅 比》，體現(xiàn)了“增加閱讀量、強調(diào)想象力和提出問題能力”的導(dǎo)向。

　　2、附錄 1 現(xiàn)代文文章示例增加 10 篇，從 16 篇增加到 26 篇。

　　增加的 10 篇文章為：《鼎湖山聽泉》(謝大光)、《丑小鴨》(安 徒生)、《最后一課》(都德)、《鄧稼先》(楊振寧)、《喂—— 出來》

　　(星期一)、 《我愛這土地》 (艾青)、 《人的高貴在于靈魂》 (周國平)、《悼念瑪麗·居里》(愛因斯坦)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中

　　國給巴特勒上尉的信》(雨果)、《大自然的語言》(竺可楨)。

　　賈岳臨說，根據(jù)往屆經(jīng)驗，現(xiàn)代文文章示例主要起到“當(dāng)年中考 現(xiàn)代文閱讀體裁”的導(dǎo)向作用。從樣題種類看，無疑今年中考的現(xiàn)代 文閱讀文章樣式將更加豐富。

　　小作文增加題型，大作文“二選一”

　　寫記敘文，做到內(nèi)容具體;寫簡單的說明文，做到明白清楚;寫 簡單的議論文，做到有理有據(jù);根據(jù)要求，寫日常應(yīng)用文。改為“寫記敘性文章，做到內(nèi)容具體;寫簡單的說明性文章，做到明白清楚; 寫簡單的議論性文章， 做到觀點明確， 有理有據(jù); 根據(jù)日常生活需要，寫實用類文章�！� 同時，“根據(jù)表達的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容 的順序和詳略，條理清楚地表達自己的意思”。增加了“運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容”。

　　1、小作文題型增加：情境寫作樣題增加了“二選一”模式，在 “感謝的話”和“校園新聞”兩種題材的基礎(chǔ)上， 增加了“推薦的話” 和“勸說的話”。

　　2、命題或半命題作文(大作文)改為“二選一”考查模式，增 加了“家”和“神奇的種子”兩道樣題。賈岳臨說，2015 中考作文 命題將結(jié)合社會實踐和學(xué)生生活，強調(diào)寫作的選擇性，突出對學(xué)生使 用寫作能力的個性化表達的重視。

　　數(shù)學(xué) 4 大變化

　　考點變化多 賈岳臨表示，在語文、英語、物理、化學(xué)中考題型都在做大幅度 調(diào)整的背景下，數(shù)學(xué)題型基本上沒有什么變化，還是跟往年一樣：滿 分 120分，數(shù)與代數(shù)約 60 分，圖形與幾何約 46 分，統(tǒng)計與概率約 14 分;選擇題約 32 分，填空題約 16 分，解答題約 72 分。但是，有史以來卻降低、刪減、調(diào)整、新增了大量考試內(nèi)容和要求，很多說 法也發(fā)生了大量的改變。

　　1、3 個“增加”：增加了“能利用圓內(nèi)接四邊形的對角互補解決有 關(guān)簡單問題”的要求， “能用方位角和距離描述兩個物體的相對距離” 的要求，“會用尺規(guī)作給定條件的三角形”的要求更加詳細(xì)明確等。

　　2、3 個“刪除”：刪除了“梯形”，“圓與圓的位置關(guān)系”，“理 解頻數(shù)和頻率的概念”等。

　　3、7 個“降低”：降低了“平方根、作文算術(shù)平方根和立方根”部分要 求，“科學(xué)記數(shù)法和近似數(shù)”部分要求，“數(shù)據(jù)的收集與整理”部分 要求，“數(shù)據(jù)的描述”部分要求，“樣本估計總體”部分要求，“尺 規(guī)作圖”要求，“反比例函數(shù)”的部分要求等。

　　4、9 個“調(diào)整”：調(diào)整了“數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值”的部分要求， “有理數(shù)的運算”的部分要求，“函數(shù)”的部分要求，“相交線”的部分要求，“三角形中位線”的部分要求，“三角形三邊關(guān)系與內(nèi)角 和定理”的部分要求，“兩條平行線之間的距離”的要求，“線段垂直平分線”的部分要求，“點與圓的位置關(guān)系”的部分要求等。

　　英語 8 個變化

　　完形閱讀增比重 總題量從十道大題 74 道小題，變?yōu)榫诺来箢} 66 道小題。

　　1、聽力增加 4 分，由 26 分改為 30 分：“聽對話選圖”由 4 小 題改為 5 小題， 每小題 1 分; “聽對話或獨白選擇答案”由 1分×12 小題改為 1.5 分×10 小題，題量減少、分值增大;“聽對話或獨白記 錄信息”由 2 分×4 小題改為 2 分×5小題。賈岳臨表示，增加聽力 比重，是為了順應(yīng)改革的需求而作出的調(diào)整。

　　2、單項選擇減少 3 分，由 13 分改為 10 分：1 分×10 小題，題 量減少、必考點不變。

　　3、完形填空，題量變少、分值增大，由 1 分×12 小題改為 1.5 分×10 小題。

　　4、ABCD 閱讀增加 4 分，由原來的 13 道小題(3+3+3+4)變成 15 道小題(3+4+4+4)，分值還是每小題 2 分，共 30 分。

　　5、閱讀短文還原句子由“5 選 4”改為“5 選 5”，難度降低， 2 分×5 小題。

　　6、刪除了 10 分完成句子的全部內(nèi)容。

　　7、刪除了 305 個短語。以前要求掌握 305 個短語，是因為完成 句子的第 3、 4 道題會涉及， 同時完形填空中也經(jīng)�？疾�。

　　雖然 2015 最新考試說明不含短語， 但是在完形填空及閱讀理解中還是會存在短語問題。

　　8、 詞匯表變化了 356 處， 刪掉了所有的序數(shù)詞、 基數(shù)詞、 星期、 月份、如(eight, eighteen, eighth,

　　Monday, May 等)，同時也刪掉 了部分不常用生詞， 如 (airline, bee, camel, CD-ROM, clone,

　　Coke 等)�？偠�言之，相對于刪掉的單詞，新增加的單詞多以名詞、動詞 為主，并且難度大得多。

　　同時，考試說明對單詞表作了一系列說明：1.為體現(xiàn)在具體語境 中使用單詞的理念，本詞匯表不標(biāo)注單詞的詞性和中文釋義。2.動詞 人稱變化、名次復(fù)數(shù)特殊變化、美式英語等，采用括號形式標(biāo)注。3. 可根據(jù)構(gòu)詞法推導(dǎo)出的部分名詞、 形容詞、 副詞等不單列。4.數(shù)字 (含 基數(shù)詞、序數(shù)詞)、星期、月份按類別整體學(xué)習(xí)，故不按單詞列入本詞匯表。

　　物理4大變化

　　變?yōu)?6道題 賈岳臨表示，2015《中考物理》題型出現(xiàn)重大調(diào)整：單項選擇題 由 2 分×14 小題改為 2 分×15 小題，多項選擇題由 3

　　分×4小題改為2分×4小題，填空題由 2 分×6 小題改為 1 分×10 小題，實驗與探究題由 35 分約 13 小題改為 36

　　分約 13 小題，新增科普閱讀題 4 分×2 小題，計算題由 6 分+7 分改為 4 分×2 小題。除此之外，物 理由原來的 61

　　個必考點更新成 60 個必考點，在內(nèi)容上也作出了多 處改變。

　　1、1 個“刪除”：刪除了“壓力”這個考點。

　　2、2 個“改變”：“根據(jù)日常經(jīng)驗估測常見物體的質(zhì)量”改為“根 據(jù)生活經(jīng)驗估測常見物體的質(zhì)量”， “根據(jù)日常經(jīng)驗估測常見物體的 長度”改為“根據(jù)生活經(jīng)驗估測常見物體的長度”等。

　　3、1 個“合并”：“力是一個物體對另一個物體的作用”與“物體 間力的作用是相互的”合并為“力”。

　　4、7 個“增加”：增加了“時間的單位及換算”，“根據(jù)生活經(jīng)驗 估測時間”，“提高機械效率的途徑”，“生活環(huán)境中常見的溫度 值”，“原子是由原子核和電子構(gòu)成的”，“用電器的實際電壓和實 際功率”，“新材料的特點及其應(yīng)用”等。

　　化學(xué)3大變化

　　增加 3 個新題型 2015《中考化學(xué)》選擇題由 25 題變?yōu)?20 題，增加了生活現(xiàn)象 解釋(5 道樣題)、科普閱讀理解(1道樣題)、生產(chǎn)實際分析(2 道樣題)三大新題型;“計算題”改為“實際應(yīng)用定量分析”，保留 溶液計算等復(fù)雜計算，由原來的 2 道題變?yōu)?1道題，把簡單計算融 入到了前面的非選擇題中。

　　過去的選擇、填空、實驗、計算四大題型，從今年起 統(tǒng)一合并為選擇題(20 分)、非選擇題(60 分)兩大部分，其中非 選擇題(60分)包括：生活現(xiàn)象解釋、科普閱讀理解、生產(chǎn)實際分 析、物質(zhì)組成和變化分析、基本實驗、實驗原理分析、科學(xué)探究、實 際應(yīng)用定量分析等 7 大模塊。

　　1、2 個“增加”：增加了“認(rèn)識溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)含義”，“能進行溶 質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算”等。

　　2、2 個“刪除”：刪除了“能說出一些常見的乳化現(xiàn)象”，“能識 別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維(如腈綸)織成的布料”等。

　　3、3 個“改變”：“利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組 成的計算”改為“利用相對原子質(zhì)量、 相對分子質(zhì)量進行有關(guān)物質(zhì)組 成的簡單計算”。

　　“利用化學(xué)方程式進行有關(guān)反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量計算”與“利 用化學(xué)方程式進行含有一定量雜質(zhì)的反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量計算(雜 質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng))”合并為“利用化學(xué)方程式進行有關(guān)反應(yīng)物、生 成物的質(zhì)量計算(物質(zhì)中可能含雜質(zhì)，但雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng))”。

　　科學(xué)探究將“設(shè)計方案”部分從★★★降為★★;“解釋與結(jié)論” 部分刪除了“處理實驗數(shù)據(jù)”， 增加了“對所獲得的事實與證據(jù)進行 歸納”;“反思與評價”部分刪除了“探究過程，評價探究活動”， 增加了“評價探究過程”。

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