北京中考改革：將科目選擇權(quán)交給學(xué)生

　　近日，北京市教委下發(fā)《北京市關(guān)于深化考試招生制度改革的實施方案》，備受關(guān)注的中考改革方案同時出爐。業(yè)內(nèi)人士普遍認為，此次新中考改革方案的最大亮點在于增加了學(xué)生的選擇權(quán)，尊重學(xué)生的多元興趣，為學(xué)生提供多種選擇，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。此外，“推進考試科目和分值改革”“推進考試內(nèi)容與形式改革”“改進普通高中招生計劃分配方式”等舉措，也將對高中考試招生制度產(chǎn)生重要影響。

　　那么，北京新中考將具體給學(xué)校、教師、學(xué)生帶來哪些深刻影響?是否更有利于初中教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?本報記者帶著這些問題進行了深入采訪。

　　學(xué)生根據(jù)自己的優(yōu)點享有選擇權(quán)

　　北京市教委相關(guān)負責(zé)人表示，此次新中考方案尊重學(xué)生的個性化發(fā)展，讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)選擇，學(xué)生不必為自己的弱項誠惶誠恐，每個學(xué)生都有好的一面以及優(yōu)勢的展示機會。具體表現(xiàn)在，科目可以選擇，尊重學(xué)生的強項，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)特點，同時命題時答案具有開放性。

　　在具體方案中，除語數(shù)外三科必考外，其余五門學(xué)科進行選考。之前，北京市中考科目相對固定，考試科目為語、數(shù)、外、物理、化學(xué)五門學(xué)科。此次中考改革，將之前所謂的“小科”，歷史、地理、政治、物理、生物(化學(xué))全部納入考試科目，同時，學(xué)生可以在這些科目中“五選三”，這對于學(xué)生來說，無疑多了展示自己的機會和平臺。

　　北京109中學(xué)校長封學(xué)英認為，北京市這次中考改革力度是近些年力度最大的，新中考方案把更多的選擇權(quán)賦予了學(xué)生，照顧到了各個層面的學(xué)生的需求和發(fā)展，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教改理念。新中考方案中化學(xué)和生物合在一起，允許學(xué)生在除語、數(shù)、外的5科中任選3科，在選項中至少有一科為理科，這也是國家側(cè)重自然學(xué)科的一種體現(xiàn)�！按送�，到高中以后學(xué)理科的學(xué)生比較多，這也是一種兼顧�！�

　　在北京156中學(xué)校長王勇毅看來，新中考方案是深化教育改革的一部分，同時也是很多改革舉措落實的助推器�？荚嚪桨傅霓D(zhuǎn)變只是一種形式，關(guān)鍵是帶動教育工作者轉(zhuǎn)變固有的觀念、理念�！皩W(xué)�？荚嚥粫�再像以往那樣給學(xué)生排隊了，帶動了校長、教師在育人理念上的進一步變化�！�

　　各科目實踐活動首次占10分

　　記者在新中考改革方案中發(fā)現(xiàn)，新中考方案越來越重視學(xué)生動手能力的考察。方案中規(guī)定，物理、生物(化學(xué))、歷史、地理、思想品德五門考試科目滿分均為100分，每科都包含10分開放性社會實踐活動分數(shù)。

　　初中開放性科學(xué)實踐活動是北京市教委2015年秋季學(xué)期推出的新舉措，2015年秋季學(xué)期共有約43萬人次學(xué)生參加活動。2016年春季學(xué)期自3月17日正式實施，已經(jīng)有3萬余名初一學(xué)生來到高校、科研院所、企業(yè)等社會資源單位進行科學(xué)動手實踐。開放性科學(xué)實踐活動本學(xué)期共有1009個活動項目供學(xué)生選擇，滲透物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識，含電子與控制、健康與安全、自然與環(huán)境等六大領(lǐng)域。

　　中國人民大學(xué)教授程方平表示，開放性科學(xué)實踐活動納入中考值得肯定，將對發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力起到助益作用。國外初中升高中時，有志向陳述這一環(huán)節(jié)，初中生的成長階段也是興趣發(fā)展階段，從他的陳述中可以看出他的志向和想象力。

　　同時，此次中考要求推進中考體育考試改革，體育分數(shù)增加到40分，逐步增強考試項目的選擇性，加強儀器設(shè)備在量評項目測試中的應(yīng)用。程方平認為這是非常重要和必要的，目前，學(xué)生體質(zhì)健康問題很嚴峻，增加體育學(xué)科的分數(shù)，可以引起學(xué)生和家長的重視。

　　北京市教委相關(guān)負責(zé)人表示，中招改革的指導(dǎo)思想，有利于學(xué)生全面發(fā)展，堅持教育教學(xué)與社會勞動、社會實踐相結(jié)合，充分利用社會資源開發(fā)實施實踐活動課程，堅持品德、學(xué)習(xí)成績和能力素質(zhì)并重。同時有利于學(xué)生個性成長，樹立多樣化的人才觀和人人成才觀念，關(guān)注學(xué)生個性差異，尊重學(xué)生選擇，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展。

　　全鏈條系統(tǒng)改革帶來更寬評價面

　　北京新中考方案中明確表明，要推進考試內(nèi)容與形式改革。嚴格按照義務(wù)教育各學(xué)科課程標準確定考試內(nèi)容，注重考查學(xué)生9年義務(wù)教育的積累，注重對學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本能力。擴大選材范圍，貼近生活，注重實踐。

　　北京教科院相關(guān)負責(zé)人認為，初中教育改革的總體要求是“寬”一些，寬的關(guān)鍵是增強初中教育的拓展性。從考寬、教寬、學(xué)寬三個方面綜合施策，用考寬撬動教寬，用教寬引導(dǎo)學(xué)寬，這就要求在未來的中考題目命制中提升命題技術(shù)，進一步淡化單純的知識性、記憶性考查，更多挖掘?qū)W科的思想方法，重在考查學(xué)生的學(xué)科能力，以及運用學(xué)科能力解決學(xué)科問題、提升學(xué)科認識的考查。

　　程方平認為，我國要推進高中階段教育，因此中考難度不宜過大。此外，考試內(nèi)容和范圍不宜過窄，建議中考多考察綜合性的知識，而不是單純地只考某一學(xué)科。教學(xué)與考試要有一致性，考試內(nèi)容出現(xiàn)綜合性問題，那么平時的日常教學(xué)就需要注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

　　“不僅是要求學(xué)校在課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面進行改革調(diào)整，還要更加關(guān)注每一個學(xué)生的優(yōu)勢和需求，去激活他們的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)他們的興趣愛好。”在談及新中考方案將會給校長和老師帶來怎樣的影響時，王勇毅表示，新中考方案不會影響學(xué)校原有的教育質(zhì)量，因為義務(wù)教育的知識點和難度都沒有變化。

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