對成都2022年中考政策的理解

　　此前聽許多家長談到擔心2022年中考政策變化，不知道會如何調整，隨著這份文件的公布，許多事項變得明朗，懸在家長心中的一些石頭算是落地了。

　　結合政策內容，選擇其中的三個方面，和家長朋友們交流下個人的一點想法，也歡迎留言討論。

　　01、關于招生計劃

　　預計2022年高中要擴招5000人以上，對考生來說太太太好了。高中招的人多了，才會有越多的學生有機會上高中，這是一條非常實在的措施。

　　2021年全市中考報名人數(shù)13.15萬人，招生計劃81228人，招生計劃占報名人數(shù)的62%。在報名人數(shù)不變的情況下，2022年高中招生計劃占比至少升到66%，上升4個百分點。

　　越來越多的學生可以上高中，這和廣大家長們的期望是相向的。

　　擴招的計劃，主要有兩個來源。一是新建或新設高中(部)，例如川大附中新城分校等;二是一些原有高中增加招生人數(shù)，比如原來招400人的，2022年變成招500人。

　　對第一種，有些家長可能會因為是新辦，選擇時考慮的因素要多點。對第二種，因為有辦學基礎，家長對這類學校的關注度可能更高。

　　現(xiàn)在還不清楚哪些高中會增加招生計劃，之前的“雙減”提到了優(yōu)質高中，按照個人字面理解，“5+2”區(qū)的眾多省級示范高中，成都市其它各區(qū)的省級示范高中，以及一些老牌民辦高中，都有可能增加招生計劃。

　　四七九作為市直屬高中，很大可能會在列。假如成真，這屆學生可走運了，2022年上岸四七九的學生就會更多。同理，凡是報考招生計劃增加的高中，比往年錄取的機會就可能略大點，中考錄取分數(shù)也可能隨之略微降低。

　　大家知道，成都中考招生分幾種途徑，常見的有指標到校，中考、藝體特長和項目班，一所高中總招生計劃是由這幾部分組成。

　　招生總數(shù)增加后，是平分到各途徑呢，還是有的多分有的少分，或者縮減某些途徑的招生人數(shù)……這些都是我們還要再關注的內容，等到招生計劃公布的時候再來說。

　　另外，政策還提到了普職融通班招生計劃達到2000人以上，中職學校的對口高考班會擴大等，對走普、職方向的學生都是利好。

　　02、關于指標到校

　　這次對公辦、民辦高中的校內指標都作了說明。

　　市級示范高中校內指標比例提高到不超過統(tǒng)招計劃的30%，提升了10%。注意，只是市級示范高中，例如高新實驗中學，而非省級示范高中，影響的面就要窄一點。

　　省級示范高中的校內指標，2022年是可以單設的，名額還是來自區(qū)域指標。從來源的角度講，沒有什么變化，往年公辦高中校內直升的名額也是占的區(qū)指標，比例是不超過統(tǒng)招計劃的20%，2022年校內指標名額設置有沒有限制，目前還不清楚。

　　在2011年的招生計劃中，有一所高中就單設過類似的招生計劃，有50個名額，只面向本校學生報名，以類似項目班的形式在招生。

　　省級示范高中把校內指標單列出來，以后大家從招生計劃就能夠看出直升名額。

　　中心城區(qū)的私立高中校內指標，2022年要和公立高中都納入同一平臺管理，要在系統(tǒng)中填報志愿，推薦確定的時間不能早于5月4日，這和公立高中時間一致。

　　對標公辦高中，和公立學校更加同步，弱化了私立學校的自主性，至少從程序上限制了私立高中提前鎖定直升生源。

　　除了校內指標，其它指標相關的內容提到的就比較少了，要等到后續(xù)指標政策公布才能知曉。

　　不過，還是透露了兩點內容：

　　一是指標比例，2022年指標到校比例應該還是50%，還是由省級示范高中招生計劃構成。至于各區(qū)高中會不會把指標分給區(qū)外初中，還要再看。

　　二是分配辦法，有一句說要綜合考慮學生初中三年的學習成績表現(xiàn)，避免簡單使用診斷性考試的分數(shù)作為推薦的唯一標準，還要參考體育、美育、勞育等因素。猜測一下，今年參考的成績范圍可能擴大。

　　更多指標相關的內容，等到指標到校文件公布的時候我們再聊。

　　03、關于民辦學校

　　除了校內直升要和公立高中同平臺管理，錄取分數(shù)和錄取批次也要參照公立高中執(zhí)行。

　　往年，私立高中是學校先設定錄取分數(shù)線，學生再根據(jù)劃線決定是否填報，錄取基本上由學校把控。2022年就不能了，要由考生填報志愿，系統(tǒng)按照從高到低錄取之后再產生錄取線，這和公立高中錄取線產生的方式相同。

　　錄取的批次也要和公立高中同步，部分民辦高中和省級示范高中一樣在第二批次招生，猜測可能是成外、嘉祥等熱門高中;其它民辦高中和市級示范高中、一般高中等在第三批次招生。

　　小升初階段的“公民同招”，在初升高階段也正式形成，今后，私立高中的兩種主要招生途徑(直升、中考)都和公立高中統(tǒng)一了。

　　再來說說補錄。

　　往年，在第二批次未錄滿的公辦高中，會有補錄，如果補錄還沒滿，還可以在第四批次繼續(xù)招生。

　　私立高中如果沒有錄滿的話，應該也是可以進行補錄的，采用的方式可能有兩種：一是學校自主選拔，二是按照公立高中那種先填補錄志愿再錄取，均在系統(tǒng)上操作。

　　假如采用自主選拔的方式，私立高中還有一定的自主權，還可以有一段適應期。

　　假如采用公辦高中的方式(先填志愿再錄取)，估計私立高中錄取分數(shù)會出現(xiàn)波動，有可能低于往年自主劃線。好處是，家長能更清楚私立高中的錄取線情況。

　　這些不確定的因素，只有看后續(xù)政策文件如何規(guī)定，拭目以待。

　　04、小結

　　至于體育考試，分值和考試項目許多家長應該比較熟悉，就不再贅述。

　　這次還強調了綜合素質評價的作用，在指標分配，項目班錄取要求，投檔順序等方面，都加入了評價結果，美育、勞育等都提到了。

　　看了今年的政策，有一點感觸，遇到招生政策調整的時候，成績和綜合素質水平的重要性更加凸顯，這也是政策調整的一種導向作用吧。

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