八一課改實(shí)驗(yàn)班和人分實(shí)驗(yàn)班哪個(gè)更好一些？

　　家長(zhǎng)1：人大分校。初中階段，生源比老師重要，老師比學(xué)校環(huán)境重要。因?yàn)槌踔姓n程還比較淺，對(duì)老師要求相對(duì)比較低，而孩子們之間相互影響卻很大，學(xué)習(xí)好的多，比學(xué)趕幫氣氛濃，孩子們?nèi)菀讓W(xué)好。到高中則老師非常重要，因?yàn)楹⒆佣几�加自覺，課程和知識(shí)量大大增加，老師的水平對(duì)孩子影響就很大。

　　家長(zhǎng)2：我們根本沒考慮八一，主要覺得人大附既然辦人分，勢(shì)必壓上他的精英力量，況且又招了那么多仁華的學(xué)生，仁華學(xué)生的實(shí)力我們是知道的（慚愧小兒未入仁華，此次是憑公三、區(qū)三好等綜合實(shí)力僥幸錄取人分）人大附的實(shí)力也是有目共睹。好的師資、管理，加上優(yōu)秀生源，沒理由不相信三年后會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

　　家長(zhǎng)3：上人分的學(xué)生會(huì)感覺低人一等，思想壓力會(huì)很大。不要老提和本校的學(xué)生加強(qiáng)聯(lián)系了，如果你是人分的學(xué)生，你見到原來和你同在仁華的同學(xué)，但別人是本校而你是分校時(shí)，你會(huì)是什么感覺？？？多替孩子們想想吧。

　　家長(zhǎng)4：我們偏向于人分，因?yàn)槿タ催^，學(xué)校重新裝修，硬件與本部一樣，管理是人大本部的管理，人分首辦肯定很重視，為創(chuàng)牌子，也舍得大的投入，本部的副校長(zhǎng)就是人分的校長(zhǎng)，生源也很棒，當(dāng)然人分了。八一最后去考試的孩子才壹佰多人，可見人氣不旺，生源差多了。

　　家長(zhǎng)5：各有所長(zhǎng)，八一是多年老校，經(jīng)驗(yàn)豐富，課改班水平很高，普通班較差。人分實(shí)驗(yàn)班生源相對(duì)來說較好，如果是人大附老師來同時(shí)教課，則可保證教學(xué)質(zhì)量。但問題是人分是一個(gè)新的學(xué)校，學(xué)校將來發(fā)展好壞都是未知數(shù)，是否在三年內(nèi)都是人大附老師來教課也無法保證，相對(duì)來說，不確定性和風(fēng)險(xiǎn)比較大。所以求穩(wěn)去八一，看好人分將來發(fā)展則去人分。