考生在填報(bào)志愿時(shí)要綜合考慮,從個(gè)人和家庭的實(shí)際情況出發(fā)。隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展和首都教育普及程度的提高,出現(xiàn)“普高熱”的現(xiàn)象,目前在校就讀的學(xué)生基本上為獨(dú)生子女,學(xué)生和家長上普高、考大學(xué)的愿望日益高漲,家長不再希望考生提前畢業(yè)上班掙錢,望子成龍的思想較為嚴(yán)重,不考慮考生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,不惜一切代價(jià)讓考生上優(yōu)質(zhì)高中。
每個(gè)考生的學(xué)習(xí)能力不一樣,目前學(xué)校還不能實(shí)現(xiàn)分層教學(xué),教師只能根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的接受能力進(jìn)行授課。如果考生的接受能力、學(xué)習(xí)能力達(dá)不到要求,即使到了好的學(xué)校同樣會(huì)跟不上。同時(shí),一些考生的學(xué)習(xí)不是很穩(wěn)定,家長在填報(bào)志愿時(shí)一般都想盡量往高報(bào),這樣一旦考生超長發(fā)揮就會(huì)考入好的學(xué)校,其實(shí)這種行為也是不科學(xué)的。盡管考生在中考時(shí)超長發(fā)揮,但考生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力沒有達(dá)到。我們可以試想,如果考生以較高的分?jǐn)?shù)考入一所學(xué)校,那么他的自信心就會(huì)增加,學(xué)習(xí)起來就會(huì)很自信;如果考生在學(xué)習(xí)中老是覺得自己不如別人,那他就會(huì)失去自信心,一旦經(jīng)過努力不能進(jìn)步,就會(huì)產(chǎn)生自暴自棄的思想。這就是我們平時(shí)所說的“寧當(dāng)雞頭,不當(dāng)鳳尾”。
要根據(jù)考生的興趣愛好和實(shí)際情況填報(bào)志愿。前面所說的“普高熱”的現(xiàn)象,造成了很多家長在中考志愿填報(bào)時(shí)只填普高,不報(bào)職業(yè)高中等學(xué)校,其實(shí)這種做法是不可取的。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),目前我國大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率只有70%多,而職技類學(xué)校學(xué)生的就業(yè)率基本達(dá)到了90%以上。也就是說現(xiàn)在社會(huì)對技術(shù)類、服務(wù)類人才的需求還是比較大的。目前成人高等教育形式比較多,學(xué)生參加工作后,可以通過成人高考、自學(xué)考試、廣播電視大學(xué)等形式學(xué)習(xí),一樣可以拿到大學(xué)文憑。
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