2011福建泉州中考語(yǔ)文及英語(yǔ)試題點(diǎn)評(píng)
【語(yǔ)文】
充滿生活氣息
考查綜合能力
泉州現(xiàn)代中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng) 林比莉
今年中考語(yǔ)文試題學(xué)科味濃厚,如第一題以組詞、查字典的形式亮相,考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解、筆畫;綜合性學(xué)習(xí)根據(jù)詩(shī)文連線對(duì)照傳統(tǒng)節(jié)日;現(xiàn)代文閱讀《故鄉(xiāng)的滋味》對(duì)“滋味”的理解等等。應(yīng)該說,每一個(gè)試題材料都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的典范。
第一大題語(yǔ)言積累與運(yùn)用的綜合性學(xué)習(xí)重在考察傳統(tǒng)節(jié)日的理解,既貼近生活,又具備教育意義。語(yǔ)言積累與運(yùn)用第1、2題考察詞語(yǔ)運(yùn)用、詩(shī)文積累,重在夯實(shí)基礎(chǔ),引領(lǐng)學(xué)生踏實(shí)學(xué)習(xí)文化精髓?疾榈姆秶荚谡n程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定之內(nèi),一方面有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言精華的積累和熱愛,同時(shí)又對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)起到了良好的導(dǎo)向作用。
文言文閱讀試題的選材經(jīng)典而淺易,著重考查課本中所學(xué)常見的文言實(shí)詞、文言虛詞、句式的遷移理解,立足于讀懂文意,對(duì)文章內(nèi)容、章法分析不需作太高要求,比較符合中學(xué)語(yǔ)文文言文教學(xué)實(shí)際。《桃花源記》題目難易適中,只要能在平時(shí)扎實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生想拿下滿分是不成問題的。名著閱讀圍繞“奮斗”著重考查學(xué)生對(duì)名著文本主題的感知與實(shí)際應(yīng)用,既考查學(xué)生對(duì)主要人物和主要情節(jié)的理解概括,又能兼顧議論文體的論據(jù)考查。
現(xiàn)代文閱讀試題的選材比較廣泛,兼顧不同文體的文章,閱讀量有逐漸加大的趨勢(shì)。試題材料的選擇更加貼近中學(xué)生生活,讓學(xué)生感到語(yǔ)文既親切平易,同時(shí)又認(rèn)識(shí)到需要扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)和語(yǔ)文素養(yǎng)才能表達(dá)好。設(shè)題立足文本的整體閱讀和理解,強(qiáng)調(diào)對(duì)文中重要詞語(yǔ)和句子的語(yǔ)境理解賞析,不少試題需要學(xué)生聯(lián)系自己對(duì)人生、社會(huì)的感悟和認(rèn)識(shí)緊密地聯(lián)系起來理解,有利引導(dǎo)學(xué)生積極探究,培養(yǎng)人文精神。(陳翛)
【英語(yǔ)】
作文命題聯(lián)系
“李娜法網(wǎng)奪冠”
泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng) 范陽(yáng)華老師
從各個(gè)水平的學(xué)生綜合反映看出,英語(yǔ)試題難度并不會(huì)超過之前市質(zhì)檢的試題。聽力也非常清晰,以基礎(chǔ)為主,沒有發(fā)現(xiàn)難度系數(shù)太大的題目。
中考英語(yǔ)的作文可以算是個(gè)亮點(diǎn),雖然作文題目“Believe in myself”是個(gè)大眾化的題目,但此次命題與前不久剛剛在法網(wǎng)上奪冠的李娜聯(lián)系在一起。一段閱讀文向考生介紹了李娜此次拿到冠軍的意義,也提到了李娜本人通過努力和自信,最后取得勝利?碱}要求學(xué)生閱讀這段文章后,結(jié)合自身的情況,展開寫作。這樣的題目,很適合學(xué)生發(fā)揮,特別是平時(shí)對(duì)體育賽事感興趣或者稍有關(guān)注這方面新聞的學(xué)生,都不會(huì)無(wú)話可說。這也說明現(xiàn)在的考題,注重的是與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,課本知識(shí)是基礎(chǔ),基礎(chǔ)要扎實(shí),但也要能夠進(jìn)行一些拓展。這樣的作文題目,不抽象、有意思,相信會(huì)受到不少學(xué)生的歡迎。
雖然試卷的難度不高,命題老師也是從照顧絕大部分考生得分的角度出發(fā),但無(wú)論是什么樣的試卷,都會(huì)在不同水平的考生中有區(qū)分度。這樣注重基礎(chǔ)的試卷,因?yàn)殡y題少,基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、課本熟悉的考生,明顯占優(yōu)勢(shì),不注重基礎(chǔ)和課本知識(shí)的考生,要拿高分就比較難了。
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