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成功的選擇:CPA新考生如何選擇課程輔導(dǎo)

         邁好成功第一步之后,如何走向成功, 老師的引導(dǎo)是至關(guān)重要的,優(yōu)秀的老師能幫助考生解答教材中的疑難,能幫助考生指明教材中的重點(diǎn),能幫助考生總結(jié)解題中的技巧,能幫助考生收集考試前的信息。

  面對(duì)眼花繚亂、鋪天蓋地的CPA考前輔導(dǎo)宣傳,究竟作何選擇,是考生面臨的難題。 我們先來(lái)分析一下當(dāng)前的輔導(dǎo)現(xiàn)狀,考生面對(duì)兩種類(lèi)型的輔導(dǎo):現(xiàn)實(shí)班和網(wǎng)絡(luò)班。

  CPA考前輔導(dǎo)對(duì)師資的要求很高,所以在大中城市,才會(huì)有CPA現(xiàn)實(shí)班輔導(dǎo)。對(duì)于中小城市來(lái)講,師資問(wèn)題制約著“現(xiàn)實(shí)班”的開(kāi)設(shè),在絕大多數(shù)的地方,師資是欠缺的。有的地方,包括一些中等城市,即使搭起了輔導(dǎo)班子,濫竽充數(shù)、誤人子弟者不在少數(shù)。因此,眾多的考生將選擇網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo),在網(wǎng)絡(luò)中選擇引領(lǐng)自己走向成功的老師。

  什么樣的老師是好老師?判斷的標(biāo)準(zhǔn)有沒(méi)有?應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn),客觀地說(shuō),網(wǎng)絡(luò)中的老師們應(yīng)該是各有所長(zhǎng)、各有所短,作為其中一員,我也不例外。綜合分析,老師們分三類(lèi):

  第一類(lèi)是學(xué)院派,

    這樣的老師比較正統(tǒng),一般以高校為背景。他們基本功扎實(shí),講起理論來(lái)有板有眼,通常講課方式是平鋪直敘式,以不變的語(yǔ)調(diào)和不茍的態(tài)度將教材的方方面面的每個(gè)細(xì)節(jié)都向考生交待清楚,在他們的帶領(lǐng)下,你甭想投機(jī)取巧,甭想從他們的語(yǔ)調(diào)中聽(tīng)出哪是重點(diǎn)哪是非重點(diǎn),考生只要有毅力和耐力,在這種老師的帶領(lǐng)下,教材的疑難問(wèn)題一定會(huì)一一解決。

  第二類(lèi)是實(shí)務(wù)派,這樣的老師比較隨性,一般以事務(wù)所為背景。

   他們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,講起課來(lái)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,能夠用淺顯的話語(yǔ)解釋清楚枯燥難懂的理論。通常講課方式是侃侃而談式,以輕松的語(yǔ)調(diào)和隨和的態(tài)度將教材的內(nèi)容有選擇地向考生交待清楚。這時(shí),他們往往會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,由于自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)于理論功底,所以會(huì)更多地強(qiáng)調(diào)實(shí)踐,經(jīng)常用靈活的實(shí)踐來(lái)抨擊刻板的理論,將考生帶向探討的前沿?忌x擇這樣的老師,對(duì)能力的提高絕對(duì)有益。

  第三類(lèi)是應(yīng)試派,

    這樣的老師實(shí)用主義,大都從長(zhǎng)期的應(yīng)試實(shí)踐中走過(guò)來(lái),屬于“考而優(yōu)則教”的類(lèi)型。他們起初自己也是CPA考生,懂得考生的應(yīng)考心理,懂得考生的學(xué)習(xí)需求。他們有獨(dú)到的學(xué)習(xí)視角,有行之有效的學(xué)習(xí)方法,更善于總結(jié)考試的規(guī)律和解題的技巧。應(yīng)該說(shuō),這樣的老師是最用心的老師,最能站在考生立場(chǎng)的老師。但他們的缺陷也是明顯的,講課中沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撽U述,沒(méi)有引人的工作經(jīng)驗(yàn)傳授,只有應(yīng)付考試的心得和技術(shù)。

  考生選擇這樣的老師,絕對(duì)可以提高你的考試成績(jī)。

  歸納完老師,現(xiàn)在我們考生該對(duì)號(hào)入座了,哪種類(lèi)型最適合你呢?

  如果你不是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),會(huì)計(jì)基礎(chǔ)功底不夠,那你就該補(bǔ)課,學(xué)院派老師是你的第一選擇,你應(yīng)該在老師的帶領(lǐng)下,將教材徹頭徹尾地學(xué)一次,不得偷懶。

  如果你剛剛從會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),會(huì)計(jì)老師的“教導(dǎo)”在頭腦中還沒(méi)淡忘,考試感覺(jué)也還存在,那你該選擇第二類(lèi)老師,他們不僅能教授一些實(shí)踐知識(shí)給你,更重要的是能教你換一個(gè)角度看問(wèn)題。換一種思維方式,對(duì)理解知識(shí),對(duì)記憶知識(shí),都大有益處。

  如果你是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),走上社會(huì)、參加工作也有幾年了,這時(shí)的你不缺會(huì)計(jì)功底,不缺工作經(jīng)歷,缺的就是考試技術(shù)了?磿(shū)沒(méi)有學(xué)生時(shí)代那么有效率了,抓不住重點(diǎn),記不住關(guān)鍵,考試信息獲取又不及時(shí),甚至怎么考試都生疏了。這時(shí)的你別無(wú)選擇,應(yīng)該選擇第三類(lèi)老師。因?yàn)樗麄兡軒湍阏一乜荚嚨母杏X(jué)。

  總之,老師都是好老師,而適合自己的,才是真正的——你的好老師!

  最后,祝大家都能作出成功的選擇。

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