注冊會(huì)計(jì)師CPA備考：學(xué)會(huì)這樣的復(fù)習(xí)方法

　　三、注會(huì)進(jìn)行中的反思
　　基于注會(huì)的復(fù)習(xí)有一定的量，人的腦子具有遺忘性，而誰也無法證明自己所謂有計(jì)劃地看了什么東西就可以在考場發(fā)揮作用了。所以，我們要意識(shí)到這樣一個(gè)問題：無論你現(xiàn)在記住了些什么都是你的一廂情愿，而在考場上是相互的，即考卷與你。所以有一種方法是很要命的，即給自己訂了一個(gè)計(jì)劃表，然后按照計(jì)劃表從頭到尾看了一遍又一遍，也不知看了多少遍，等他看完最后一遍才發(fā)現(xiàn)自己怎么好像才看了一遍似的，于是他開始焦急，緊張，害怕，埋怨，最終發(fā)揮失常。為什么注會(huì)要求是大專以上呢？我想原因是考試的基礎(chǔ)是需要大家已經(jīng)掌握了基本的會(huì)計(jì)知識(shí)與初步的會(huì)計(jì)意識(shí)。而我們在大學(xué)里讀那么多年書出來后躊躇滿志，就為了注會(huì)還兢兢業(yè)業(yè)地不停地看呀看一些基本知識(shí)，這豈不與考試的初衷有所違背，而既然你違背考試的初衷，那么，財(cái)政部不讓你通過也是很正常的事了。因此，我建議書本只要仔仔細(xì)細(xì)地通讀了一遍就夠了，除非你真是爛得可以，或者在大學(xué)里是混過去的。為什么這么說呢？因?yàn)橛行〇|西你看來看去還是這樣，因?yàn)槟愀�本沒有消化，如果你都消化了你也就是專家了。既然是資格考試，我們的目的就是為了通過，管他是怎么個(gè)過呢。所以，我們要學(xué)會(huì)CRACK（因?yàn)槲也恢�中文怎樣表達(dá)才好，但這個(gè)英文用法是很典型的）。CRACK它的出題思路和命題方向。那么如何學(xué)會(huì)去CRACK呢？這一點(diǎn)我建議大家除了到網(wǎng)上查看相關(guān)資料外，更重要的是要自己思考。為什么每年的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)財(cái)政部都要考一下呢？仔細(xì)一想，唉！他們這幫人其實(shí)也是很爛的，我們花這么多心思在考試上，可他們那會(huì)把我們當(dāng)回事呢！只要其所出的考題被采納把錢拿到手就完工了，哪還會(huì)想到我們這些苦命的學(xué)生呢！基于每個(gè)人都喜歡賣弄，總想弄點(diǎn)新鮮的東西出來表示自己是與眾不同的。而考試這么多年來，能出的東西也就這樣了，他們還能出什么呢？無非拼命地在題干上大做文章，弄一個(gè)什么熱點(diǎn)案例來充場面，說是具有實(shí)務(wù)性，可考的東西還是老東西，有時(shí)候想起來不用看那么長的題干也知道他們要考什么了（這跟托福又何其相似呢�。。�。相反，也就是那些多余的題干害苦了那些善良又膽小的考生們與自以為是而又博學(xué)多才的博士們！想到了這點(diǎn)，我們還有什么可擔(dān)心的呢？應(yīng)該豁然開朗才對(duì)。只要你總是想著“財(cái)政部呀財(cái)政部，任你72變也逃不出我的五指山�！毙那槭遣皇呛昧撕芏嗄�？只要你認(rèn)真地看了歷年的試卷，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，今年的考試還是考這些東西，答案已經(jīng)在我們的手上了，只是還不知道題干。既然答案都知道了，還念念不忘題干做什么呢？這個(gè)信息就告訴我們在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要有針對(duì)性，不要盲目地什么都看，看了也沒用。不要老把自己當(dāng)成超人，你沒那么多時(shí)間去看的，即使有時(shí)間也沒精力。作者有時(shí)為了充字?jǐn)?shù)拿稿費(fèi)就什么都寫。我們應(yīng)該用會(huì)計(jì)的嗅覺來看書，有些敘述性的東西或者你本來就已經(jīng)很知道的東西就掃一下吧（我一般看一本書最多不超過一天半，每天平均12小時(shí)）。本科生們知識(shí)量是有的，只是缺少系統(tǒng)性與關(guān)聯(lián)性與對(duì)問題的把握度。我們知道，雖然每本書的作者對(duì)定義呀、觀點(diǎn)呀在文字上都不盡相同，但意思卻都一個(gè)樣，因?yàn)樗麄儗憰�我相信都是抄來抄去的�？蔀榱吮硎臼亲约旱淖髌�，于是就在文字上做了大量的修改。�?dāng)然注會(huì)書的作者為了表示自己的書有價(jià)值都會(huì)或多或少把一些與以前作者不同的觀點(diǎn)放進(jìn)去，以示該書具有新穎性。而這個(gè)小小的不同也就成了當(dāng)年的考點(diǎn)，而凡是已經(jīng)注意到這個(gè)問題的朋友們在考試時(shí)再次碰面還會(huì)錯(cuò)嗎？如果有不同也無非是多用了一些文字上曲折的表述而已。

　　四、如何看書
　　1、仔細(xì)通讀書本，至少讓自己明白到底注會(huì)在講些什么？要掌握一些應(yīng)該要知道的會(huì)計(jì)理論。但希望朋友們注意的是不要把會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)知識(shí)混為一談，在注會(huì)中這是一個(gè)很重要的區(qū)別（而注會(huì)正是介這二者之間�？瓢嗌�的毛病是動(dòng)不動(dòng)就拿出會(huì)計(jì)學(xué)功底壓人，最后壓了自己；非專業(yè)的考生卻有把一些生活中的一些已經(jīng)形成的基本概念大量應(yīng)用在注會(huì)當(dāng)中去，這兩種的傾向都是很危險(xiǎn)的）。
　　2、在1、的基礎(chǔ)上仔細(xì)閱讀歷年的注會(huì)試卷，不要太執(zhí)著于題目本身，要多注意出題的方向與方式，以及各科的比例。這一部份的時(shí)間是要花的。要知道注會(huì)出題的方式與平時(shí)考試是不一樣的。這個(gè)東西別人來講你是很難入門的，是需要你自己花時(shí)間去研究了才會(huì)大徹大悟。還有由于注會(huì)只有案例的主觀方式，所以你們在看書的時(shí)候一定要注意方法，即很細(xì)但不背。只要下次類似的東西出現(xiàn)在你眼前有個(gè)大致印象就可以了。
　　3、如何學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。有些考友拼命地背準(zhǔn)則和制度，我說，有什么用呀！這么厚的一本準(zhǔn)則誰能全記下來？估計(jì)全中國也不出3個(gè)吧。既然都知道無法背了，為什么聰明的你還要去碰釘子呢？我建議：不要背！學(xué)習(xí)準(zhǔn)則最忌諱的是死背，看的時(shí)候心太粗、看了后面忘了前面。 相信會(huì)計(jì)畢業(yè)的考友們都知道每個(gè)準(zhǔn)則的結(jié)構(gòu)都差不多，而知道了某個(gè)事物的規(guī)律，當(dāng)然可以窺前而知后了�？催^武俠小說的朋友一定知道，當(dāng)你看多了武俠書，一看作者的開頭就知道下面他要說什么了。雖然準(zhǔn)則不能這樣一概而論，但對(duì)待之的思維應(yīng)該是一樣的。我們拿到一個(gè)準(zhǔn)則，不可能一片空白吧？而每個(gè)準(zhǔn)則都應(yīng)該有重點(diǎn)，而所謂的重點(diǎn)應(yīng)該就是那些讀了那么年會(huì)計(jì)的你眼前一亮的事物。而重點(diǎn)的重點(diǎn)應(yīng)該是那些具體的數(shù)字、特別規(guī)定吧，而關(guān)于這些的資料應(yīng)該到處都是。在考試中考準(zhǔn)則不可能考得很細(xì)而毫無規(guī)律可尋，即使那個(gè)無聊的兄臺(tái)出了這么一道題而又碰巧被哪個(gè)不負(fù)責(zé)任的人選上的話，也只是少見的一兩個(gè)，不會(huì)太多的。所以我想我們根本不必?fù)?dān)心如果不把他們?nèi)�背下來的話，就�?huì)為此付出昂貴的代價(jià)。
　　4、復(fù)習(xí)后階段如何看書。我建議考友們最好對(duì)照歷年考題從頭看一遍書本，通過對(duì)照題目再來查找書中的相關(guān)知識(shí)，通過這種方法來溫習(xí)一遍書本。歷年考題應(yīng)該說履蓋面已經(jīng)很廣了。這樣有什么好處呢？就是因?yàn)槲覀冞�是學(xué)生，所以是不可能像那些老師般那么狡猾的，出一些我們平時(shí)根本不注意的題目。如果我們單純地先做試卷然后對(duì)答案是學(xué)不會(huì)這么個(gè)套路的，一般人對(duì)做對(duì)了題總不再重復(fù)思考的。只有在不停地重復(fù)來查找這樣的信息，我們就會(huì)形成一種條件反射，逐漸習(xí)慣出題老師的思維。而通過做試卷來驗(yàn)證水平時(shí)也只是單方面的，我們此時(shí)做對(duì)某道題，而沒有理解或不熟練如何把這樣一個(gè)信息做成一個(gè)題目的規(guī)律，那么下次遇到題干變一下還是會(huì)錯(cuò)的。還有，我們在做題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)題目看看都有印象，可就是不知該如果去寫。我個(gè)人覺得盲目地做題對(duì)考試幾乎沒什么提高。在考試之前，做模擬只是來檢測一下看書的狀況與能力的是否提高。如果你的做題速度已經(jīng)保障的了話，做三套試卷與做十套的效果是一樣。那么你又何必多花時(shí)間在沒用的功夫上呢？當(dāng)然，我也不排除一些靠題海戰(zhàn)術(shù)的朋友能成功的。

　　五、考試技巧
　　朋友們在考場上也許會(huì)遇到這樣一個(gè)問題，明知道這么個(gè)考法，可就是定不下決心選擇正確答案，我個(gè)人認(rèn)為原因有三：1、題干太不明確了，弄得4個(gè)答案都好像是對(duì)的。2、往年已經(jīng)考了，可這次怎么覺得答案與往年不一樣的呢？3、相對(duì)簡單的記憶題，有點(diǎn)印像可就是想不起來選那個(gè)。基于1、本人在做GRE的時(shí)候，曾經(jīng)一篇文章有20多個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，可我根本不理會(huì)他們，只管自己看下去，看到最后什么也沒看懂，不過我就當(dāng)自己看懂了，于是就做題。我把那些不懂的單詞全當(dāng)成一個(gè)個(gè)商標(biāo)符號(hào)，不懂又有什么關(guān)系呢，只要我知道這是個(gè)商標(biāo)符號(hào)而不是面條就行了。最后我居然全作對(duì)了。而托福的閱讀里的單詞應(yīng)該全認(rèn)識(shí)，于是把文章全看懂了，我也想了很多，甚至把自己想法在看的過程中已經(jīng)形成了，可提問卻很難，與剛才所想的不是一回事，于是做起來反而出錯(cuò)。我舉這個(gè)例子不是說反而不認(rèn)識(shí)單詞的好，我的意思是想說，即使我們不認(rèn)識(shí)單詞我們也應(yīng)該想辦法讓自己把其當(dāng)成認(rèn)識(shí)一樣做對(duì)。當(dāng)你面臨真正的困難時(shí)最好的辦法是使其最簡單化，即使題干再怎么復(fù)雜，4個(gè)答案還是很簡單的。不妨從答案著手也許還是有用一點(diǎn)，至于題干里每個(gè)信息應(yīng)該說都是有用的，但我們只要關(guān)鍵詞�；�于2，幾年考同樣的東西也是有的，但很少被采用，除非兩本書的作者都提出了自己鮮明的觀點(diǎn)，或者恰巧是今年的熱點(diǎn)。一般說來同樣的知識(shí)點(diǎn)他們都會(huì)轉(zhuǎn)起彎來考你的。遇到這樣的問題我們根本就不用怕，反過來想一下，如果不行就來個(gè)排除法，還是不行的話就相信自己的直覺吧，不能隨便地浪費(fèi)時(shí)間，想不出來就放棄，作個(gè)記號(hào)�；�于3，碰到這種題最麻煩，我就建議朋友們充分利用自己的會(huì)計(jì)功底與常識(shí)吧，用邏輯推理的考試技巧來應(yīng)付，不過不要想當(dāng)然。但是不要埋怨自己記憶不牢，為時(shí)已晚矣，不過在考試中這種純粹讓人沒法做的記憶題應(yīng)該也不多，反正我們有30分可以讓財(cái)政部扣的（還有的10分做風(fēng)險(xiǎn)預(yù)算）。

　　六、非專業(yè)與專業(yè)考生在考試中可能會(huì)出現(xiàn)的問題
　　依我看，對(duì)于通過注會(huì)不是由是否是科班生來決定的，而是你是否具有考試意識(shí)。我覺得注會(huì)的題目本身并不難，但仔細(xì)研究一下，我們就不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，就是有一部分題表面看來本身就很有爭議的，公說公有理，婆說婆有理，互執(zhí)一詞。我覺得在考試中“太”有這種想法或行為的人是很難通過考試的。對(duì)于有些科班生來說，一旦發(fā)現(xiàn)有爭議的題目，總是再考場上分去他一部分的思維與出題老師的思路爭執(zhí)不休，于是最終導(dǎo)致丟分―時(shí)間不夠了。對(duì)于非科班生來說，他們也許沒有意識(shí)到或根本就不知道真正的問題所在，而只是憑感覺或者書本上所認(rèn)定的理論來做答案。由于他們的思維相比科班生還不存在觀點(diǎn)的正反極端，往往比較中庸，所以也就往往做對(duì)了題。瞎貓撞見死耗子的事也是常有的。而如果這個(gè)人考試的本領(lǐng)好點(diǎn)，書看得仔細(xì)點(diǎn)，再多點(diǎn)會(huì)計(jì)知識(shí)的話，就很有可能考出科班生所考不出的高分。
　　所以我覺得注會(huì)本身就是一種藝術(shù)，它考學(xué)生的不單是專業(yè)水平，也不單是知識(shí)面，而是考你們?nèi)绾螀^(qū)分把已知道的與不知道的東西結(jié)合起來，轉(zhuǎn)化成自己的東西，最終形成一個(gè)答案來迎合標(biāo)準(zhǔn)答案。既不固持己見，又不墨守成規(guī)，還要學(xué)會(huì)推理。對(duì)邏輯性的把握在整個(gè)考試中是很重要的，有些不是會(huì)不會(huì)的問題，而是你能不能舉一反三的問題。