過來人講述：注冊會(huì)計(jì)師考試備考的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

考稅法這個(gè)給我兩個(gè)體會(huì)，其一：串講前沒有好好復(fù)習(xí)，就不要指望通過串講來馬上提高成績，這個(gè)是不可能的，所以，如果快考試前你還沒有復(fù)習(xí)好，就不要報(bào)串講來浪費(fèi)money，串講老師不是神筆馬良；其二：如果復(fù)習(xí)得差不多，經(jīng)濟(jì)條件和時(shí)間方便的話，報(bào)個(gè)串講班也可以，老師還是有點(diǎn)睛之筆的，可以幫助你提高5分6分的，有了這點(diǎn)點(diǎn)睛，說不定就正好60哦，

07年注冊會(huì)計(jì)師考生必看：如何一次性通過五門

05年我也只是通過了經(jīng)濟(jì)法：我經(jīng)濟(jì)法的分?jǐn)?shù)超過70，我覺得經(jīng)濟(jì)法的重點(diǎn)是很突出的，也很好復(fù)習(xí)，特別適合我這樣的文科生，我真后悔自己大學(xué)沒有學(xué)法律，哈哈，當(dāng)然，大學(xué)里我們也開了經(jīng)濟(jì)法的課，所以我覺得，要是時(shí)間緊張的人，經(jīng)濟(jì)法就可以報(bào)個(gè)串講前的慢班，這樣可以有老師講重點(diǎn)。05年的時(shí)候我也復(fù)習(xí)了審計(jì)，而且，在網(wǎng)上報(bào)了王根生老師的班，坦誠地講，我沒有好好學(xué)習(xí)，這個(gè)是事實(shí)，我可能沒有太適應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，當(dāng)然，我也太相信北大東澳了，雖然老師在網(wǎng)絡(luò)課程里不斷地劃重點(diǎn)，我卻只是背重點(diǎn)，做題的話，一知半解地做了那本書的一部分，主要是選擇和判斷，大題很少做。結(jié)果我的審計(jì)56，哈哈，無可奈何。

06年我報(bào)了審計(jì)和財(cái)管，我的審計(jì)考試“經(jīng)驗(yàn)”這么多，我總結(jié)一下：

第一：哪個(gè)老師的重點(diǎn)都差不多，真的，從王老師的課到楊老師的課。雖然差了一年，其實(shí)都是相似的，我就不必在這里替老師講課了。所以，如果你跟定了一個(gè)老師，就全面地相信他吧，他會(huì)給你所以重點(diǎn)；

第二；審計(jì)沒有好的輔導(dǎo)書，在除審計(jì)外的科目我都有提到我的輔導(dǎo)書，我其實(shí)在2005年就做了北大東澳那本書，但是我一知半解地做完了，第二次再做時(shí)，還錯(cuò)那些，一點(diǎn)沒有提高，如很多同仁所講，審計(jì)最好的教材和輔導(dǎo)書就是往年考題，這點(diǎn)太對(duì)了，這么說吧，你熟悉教材的結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)，你吃透了往年考題，你就應(yīng)該已經(jīng)通過了2006年的審計(jì)，我不知道這點(diǎn)對(duì)2007年新準(zhǔn)則下的考友是不是對(duì)，但是我的體會(huì)是這樣的，我看了很多審計(jì)輔導(dǎo)書，有王老師的、有北大東澳的，有北注協(xié)的，花錢不少，現(xiàn)在還有全新的在書柜放著呢！當(dāng)然，什么叫透徹理解是不好把握的。

第三：如果你不是在審計(jì)這一行作，你的經(jīng)驗(yàn)也沒有，那么，即便是你是學(xué)財(cái)務(wù)的，準(zhǔn)備審計(jì)也不能像準(zhǔn)備其余課程那樣準(zhǔn)備，它要的思維方式要求你以審計(jì)人員,也就是注冊會(huì)計(jì)師的角度去看題，去答題，所以，如果你沒有這樣的思維，老覺得我是被審計(jì)單位，你就可能 學(xué)不好審計(jì)，我遇到了這樣的困惑，所以我報(bào)輔導(dǎo)班要麻煩老師去幫我樹立這樣的觀念，在2005年我學(xué)審計(jì)的時(shí)候我覺得我學(xué)的很好了，但是我沒有過，出來成績后我很沮喪，覺得自己好笨！曾經(jīng)一度認(rèn)為自己永遠(yuǎn)也考不過審計(jì)，覺得審計(jì)不可突破，但是后來無奈下報(bào)了楊老師的班——就是覺得不能再報(bào)王老師的班，沒有心思聽了——但是偶爾楊老師說到——要有注冊會(huì)計(jì)師的觀點(diǎn)思考問題，我豁然開朗了，我其實(shí)出審計(jì)考場就覺得我審計(jì)應(yīng)該沒有問題了，但是沒有想到只得了60多，我還以為我能得70以上呢，看來我的審計(jì)還是學(xué)得不好。

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