在書店看到如此眾多的輔導資料，和輔導班的廣告 我突然覺得，考試培訓有點變味了
一旦培訓的主要目的是為了賺錢，那么必然很大程度上存在誤導考生的嫌疑
準備考試有那么復雜嗎
很難說，考前最后一練，最后押題，是為了幫助考生，還是榨干考生最后一點利潤
咳，一個愿打。一個愿挨，有什么辦法了
太多的培訓機構(gòu)很難講，教學效果有多好，通過率有多高
只是輔導資料，模擬題年年印，年年賣
內(nèi)容大同小異，毫無新意，效果肯定不會好
只是給考生一個心里安慰而已，
賺的都是廣大考生的血汗錢，
在當今社會，現(xiàn)實就是如此
賺錢是最重要的
其實，好多考生都走入了應(yīng)試的誤區(qū)
準備考試很簡單，關(guān)鍵在于掌握正確的方法
而這才是我們真正欠缺的
就拿注會會計來說吧
它很難嗎，
如果學生學習方法不對，老師教學方法不對，它就會很難
真正原因是我們沒有找到開啟大門的鑰匙
任何事情只有找到了訣竅，才會簡單
所謂的學習就是要努力，多做題，全是自欺欺人
很想做個做個嘗試，看通過科學的學習訓練，考試能否達到通過率100%
當然前提是互相配合，任何考試都一樣，只要是考試，對任何智商正常的人來說
無所謂難易之分，只要學習方法對頭
對小朋友，除法還難呢，
我不是打廣告，只是一個老師的肺腑直言
不知能否如愿，盡力吧
我的觀點：學生考試不過，責任大多在老師
否則要老師何用，干脆自己學算了
記得自己的大學和研究生時代，太多的老師照本宣科，任意發(fā)揮
自己總是不得要領(lǐng)，如果請教老師，總感覺是自己太笨，是自己聽不明白
后來自己做了老師，才發(fā)現(xiàn)大多是老師講不明白
因為老師的教法，就是他的學法，沒有學法，哪來教法
只能照本宣科，或任意發(fā)揮
我們的大學教育，早就不是培養(yǎng)科研性人才，大多只是基礎(chǔ)
老師講課總借科研學術(shù)之名，而行教學偷懶之實
真正有高尚師德和教學實力的老師少之又少
自己有可能是井底之蛙，但愿意作出嘗試
不收學費，只是嘗試，做點有價值的事情
也是自己感興趣的事情，
觀點供參考，覺得有理，討論頂一下或參與一下
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