2009年注冊會計師考前沖刺學(xué)習(xí)方法及重點調(diào)整

　　【學(xué)習(xí)重點】

　　習(xí)題出發(fā)，查漏補缺;模擬訓(xùn)練，要求規(guī)范;時間觀念，提高速度;勤于總結(jié)，鍛煉思維;客觀提升，回歸教材;能力突破，重視課件

　　1、習(xí)題出發(fā)，查漏補缺。重要的是做跨章節(jié)的習(xí)題，習(xí)題班聽完，應(yīng)試指南后面的模擬試題做好了，習(xí)題班中的習(xí)題都要盡量掌握，通過這些習(xí)題找到自己的問題，有針對性地回去看課件和教材，學(xué)習(xí)更有效率。當(dāng)然更要注意習(xí)題中暴露出的思路問題，思路問題是比較嚴(yán)重的問題，不及時解決會影響到大局。看分錄復(fù)習(xí)教材的時候注意分錄處理的一般套路，一個個分錄是環(huán)環(huán)相扣的，一些配套的一定要記住，比如公允價值計量的資產(chǎn)，不管公允價值變動是計入到當(dāng)期損益還是是所有者權(quán)益，最后處置的時候都應(yīng)該進(jìn)行最后的結(jié)轉(zhuǎn)，包括遞延所得稅的結(jié)轉(zhuǎn)等，只要你知道整個業(yè)務(wù)以及流程，分錄寫出來就是很容易的事情。

　　2、模擬訓(xùn)練，要求規(guī)范。模擬訓(xùn)練是這個階段的主要任務(wù)，通過模擬題訓(xùn)練查漏補缺，提高效率。當(dāng)然更為關(guān)鍵的是要知道考試的規(guī)范是什么，答題怎么切入?應(yīng)該寫什么不應(yīng)該寫什么?寫多少是合適的?哪里是得分關(guān)鍵點等等。每次考試總會有在分錄中寫單位的情況，總會有人忘記寫計算過程，總會有人什么都想些，結(jié)果什么都沒有寫完，總會有人說時間太短，根本寫不完。其實有一些情況屬實，有一些是可以避免的，就比如改寫什么不該寫什么的問題，自己在平常模擬題訓(xùn)練的時候是可以注意到的。做個有心人，考試更順利。

　　3、時間觀念，提高速度。目前的任務(wù)還包括時間觀念的培養(yǎng)，客觀題一直是很多人浪費時間的地方，說到底還是對教材和課件不熟悉，客觀題發(fā)現(xiàn)的問題需要重視起來，一般通過看教材就可以解決客觀題錯誤率低的問題;那么客觀題速度慢的問題也要思考一下，客觀題是有一些做題技巧的，比如排除法、類比法、推斷法之類的，自己多注意方式和方法，并不一定每個客觀題都作為計算題來處理，那么多少時間也不夠用。對于主觀題提高做題速度主要是改寫的寫不改寫的盡量不寫，寫多少自己也要把握，說清楚未提為原則，這些都可以參照歷年試題和模擬試題來解決。

　　4、勤于總結(jié)，鍛煉思維。有人說這個時候還總結(jié)呢?沒有時間了，實際上總結(jié)很重要，首先對于相關(guān)知識點要注意總結(jié)，多思考能夠讓你掌握類似的很多東西，事半功倍為什么不做呢?比如說會計中攤余成本計量的資產(chǎn)有很多，每個都不同嗎?不是?每個都是新的內(nèi)容嗎?也不是!只要你掌握好了持有至到期投資的核算原理，其他無非就是持有至到期投資的翻版，沒有什么新鮮的東西!另外總結(jié)什么呢?總結(jié)做題思路和方法。不管是會計分錄還是分析計算，套路都是一樣的。就比如很多人都頭暈的資產(chǎn)組減值問題，不管是資產(chǎn)組還是總部資產(chǎn)還是商譽，道理其實一樣。很多人不明白為什么要先對不包含商譽的資產(chǎn)減值測試，理由很簡單，不包含的都減值了，證明商譽已經(jīng)全部減值，就是這么簡單，不過要自己去思考。

　　5、客觀提升，回歸教材。客觀題很明顯分量是很重的，題目分?jǐn)?shù)說好拿也不好拿，難度就在于過于分散，需要對教材很熟悉;同時客觀題難度并不大，對教材比較熟悉的人都能比較輕松地拿到分?jǐn)?shù)。所以對于沖刺階段提高客觀題效果是比較明顯的，在接下來的時間中，一周的時間可以看完一遍教材，每天花費三個小時，目標(biāo)是80頁左右的速度，一目十行，對于之前沒有注意過的段落和內(nèi)容要留意一下，當(dāng)然如果時間不充分，土木還做的比較少的同學(xué)，建議還是通過做題發(fā)現(xiàn)的問題回去針對性看教材，注意相關(guān)性問題。

　　6、能力突破，重視課件。在這個時候習(xí)題班完成是最基本的，做好課件中涉及到的習(xí)題;另外沖刺班也應(yīng)該多聽一下，順著老師的思路檢查自己知識的掌握情況;另外對于網(wǎng)校特色班次，比如狀體講解班，可以選擇自己感興趣的內(nèi)容聽聽，應(yīng)試技巧班等值的聽一下。最后的階段回歸教材和課件是很必要的，因為這個時候發(fā)現(xiàn)的問題可能并不是孤立的，職業(yè)謹(jǐn)慎告訴我們可能還會有相互關(guān)聯(lián)的其他問題，尤其是對于思路的問題，要回去聽習(xí)題班解決。