2006年各省公務(wù)員考試 | |||
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提出對(duì)策的要求是要有針對(duì)性和可操作性。而這一點(diǎn)正是在考察考生的解決問(wèn)題的能力。雖然如此,提出對(duì)策還是有一些規(guī)律可循的。試述如下:
提出對(duì)策的前提是先弄清原因,因?yàn)橹挥邢扰逶,才能?duì)癥下藥,從而使對(duì)策具有針對(duì)性。分析原因可從以下角度入手:
1.進(jìn)行利益分析
、俅_定利益主體及其性質(zhì)
、诜智謇娴膶哟魏偷匚
2.分析內(nèi)外因
3.多項(xiàng)求異分析
提出對(duì)策的角度:
1. 由人引發(fā)的問(wèn)題,可從以下幾個(gè)方面提出對(duì)策:獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰措施;職能部門決策、監(jiān)管、執(zhí)行;人才問(wèn)題;領(lǐng)導(dǎo)人問(wèn)題;加大宣傳、教育。
2. 由政策、法律、法規(guī)、規(guī)章制度的原因引發(fā)的問(wèn)題,可以考慮以下對(duì)策:補(bǔ)充和制定;進(jìn)行和加大法制宣傳教育;加大執(zhí)法力度。
3. 因經(jīng)濟(jì)利益引發(fā)的問(wèn)題,可從以下幾方面提出對(duì)策:調(diào)整利益分配方式;發(fā)展生產(chǎn),提高效益;保證生命和財(cái)產(chǎn)安全;加大財(cái)政投入力度。
4. 由科學(xué)技術(shù)引發(fā)的問(wèn)題,可從以下方面提出對(duì)策:促進(jìn)研發(fā),擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán);促進(jìn)和加快科技知識(shí)成果轉(zhuǎn)化;提高從業(yè)人員素質(zhì);科技與倫理道德。
5. 屬于宣傳教育方面的問(wèn)題,可從以下方面提出對(duì)策:通過(guò)媒體來(lái)擴(kuò)大宣傳;促進(jìn)各職能部門狠抓落實(shí);加強(qiáng)道德建設(shè)。
6. 思想上引發(fā)的問(wèn)題可從以下幾方面提出對(duì)策:加大對(duì)事物的重視程度;多角度、全方位認(rèn)識(shí)事物;破除封建、腐朽思想桎梏;加強(qiáng)思想道德建設(shè)。
另外,還有一點(diǎn)需要注意,即在考試中,試題常常要對(duì)考生答題時(shí)的身份進(jìn)行限定,因此,考生平時(shí)應(yīng)對(duì)各機(jī)關(guān)、各部門的職責(zé)有一定的了解,以免在答題時(shí)出現(xiàn)越權(quán)或職能缺失的情況。
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