2017吉林省考申論(乙)主題聚焦“扎根基層” 時效性強

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　　春水初生，春林初勝，春風十里不如教育告訴你——關(guān)于2017年吉林公務(wù)員申論考試的那些事!2017年吉林公務(wù)員考試已落下帷幕，第一時間對申論試題進行全面分析和深度解讀。綜觀試題， 2017年吉林公務(wù)員考試申論(乙級)在主題選擇上直擊當前社會熱點，題型覆蓋全面，旨在實現(xiàn)對考生能力的全面測查。

　　一、主題選取

　　2017年吉林公務(wù)員考試申論主題聚焦“扎根基層”，與黨中央重視基層、重視人才的方針政策相呼應(yīng)，“到基層去”不僅僅是個人的吟唱，更會匯成時代的雄壯和聲。然而，當前基層建設(shè)中也不得不面對“到基層去，我們的夢還在不在”的拷問、基層“人才荒”“人才流失”的窘境。2017年吉林公務(wù)員申論考試響應(yīng)中央發(fā)出的“投身基層，到群眾中去”的號召，聚焦“扎根基層”。

　　二、材料設(shè)置

　　1.案例材料為主，事理結(jié)合

　　理論材料和事實材料的交叉互補是吉林公務(wù)員考試申論給定資料的一大特點。事實材料提供具體事件的詳細闡述，而理論材料針對事實材料給予觀點高度的提升，從而為理解材料主題、政策角度提供幫助。從2017年吉林公務(wù)員考試申論試題給定資料情況來看，試卷中事實材料占據(jù)了大部分的篇幅，例如“80后創(chuàng)業(yè)者彭誠團隊——族譜錄網(wǎng)”“重慶走馬鎮(zhèn)走馬社區(qū)書記向秀發(fā)”“大學生村官陳飛”“湖北博士服務(wù)團”“陜西N縣醫(yī)院”等。首尾則理論材料集中點題，提出“到基層去”的號召。

　　2.關(guān)注民生訴求，彰顯人文關(guān)懷

　　材料選取2016年12月《半月談》編輯部問卷調(diào)查，就“到基層去，我們的夢還在不在”展開深刻的討論，關(guān)注年輕人的生活狀態(tài)、發(fā)展空間，鼓勵人才投身基層，到群眾中去，去接觸國家最廣袤無垠的基層“財富”，得其大者兼其小。

　　3.材料時效性強

　　材料選取近來民眾關(guān)注且在網(wǎng)上討論熱烈的基層建設(shè)問題、習近平總書記在《在參加蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的講話》、2016年12月《關(guān)于進一步引導和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的意見》等，材料時效性強。

　　三、題目設(shè)置

　　2017年吉林公務(wù)員考試申論(乙級)題目設(shè)計采取“概括+分析+對策+作文”的命題形式。

　　第一題為歸納概括題目，要求概括“目前我國到基層工作人才增多的原因�！边@是一道單純的要點歸納題，“給定材料”全篇尋找要點，考查考生的申論基本功。

　　第二題解釋分析題目，要求“談?wù)剬θ瞬拧缥睦斫狻�，考生只要掌握分析題目的基本邏輯，鎖定給定資料的相關(guān)信息，提煉要點組織答案即可。

　　第三題提出對策題目，要求“分析S區(qū)基層留人難的原因，并就如何讓公務(wù)員扎根基層提出建議。”側(cè)重概括與對策，考查考生提出和解決問題的能力。

　　第四題是作文題，題干部分要求：從給定資料出發(fā)，以“向下方能向上”為題，自選角度，聯(lián)系實際，寫一篇議論文;具體要求：參考給定資料，但不拘泥于給定資料;主題明確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢;字數(shù)800-1000字。

　　綜上所述，2017年吉林公務(wù)員考試申論(乙級)聚焦“扎根基層”，主題響應(yīng)中央政策，聚焦基層建設(shè)，體現(xiàn)人文關(guān)懷。教育專家認為，考生不僅在平時對社會熱點事件要有持續(xù)的關(guān)注，更重要的是要結(jié)合相關(guān)的政策和理論，強化鍛煉公務(wù)員考試的基本能力，以不變應(yīng)萬變，定能成功應(yīng)對此次考試，讓自己公職的“夢想照進現(xiàn)實”。

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