河南2019公務員考試《申論》全卷模擬試題及答案

　　一、根據(jù)“給定資料1”，簡述我國大學生在就業(yè)時存在的不良心態(tài)。(10分)

　　要求：

　　(1)準確、精練;

　　(2)不超過150字。

　　【參考答案】

　　不良心態(tài)如下：一是幻想一蹴而就。希望一步到位找到理想工作，過度理想化�！�2.5分〕二是好高騖遠。總想干大事業(yè)，不愿腳踏實地從平凡崗位干起�！�2.5分〕三是依賴心理。依賴外在力量，把擇業(yè)期望寄托在別人身上，希望通過關系、走后門等形式就業(yè)�！�2.5分〕四是焦慮、盲目。或找工作前過度擔心，或目標太高一拖再拖，或缺乏主見盲目擇業(yè)。〔2.5分〕

　　二、依據(jù)“給定資料2”，談談對藍領薪酬“碾壓”普通小白領現(xiàn)象的認識。(15分)

　　要求：

　　(1)準確、全面，有邏輯性;

　　(2)不超過300字。

　　【參考答案】

　　藍領薪酬“碾壓”普通小白領是指：多個行業(yè)藍領的薪酬水平高于普通小白領且藍領群體平均薪資水平增長趨勢超越普通小白領。〔1.5分〕這種現(xiàn)象有其特定的背景因素及社會意義。〔1.5分〕

　　造成這種現(xiàn)象的原因有：一方面，技能型藍領處于緊缺狀態(tài);〔1.5分〕另一方面，藍領工作環(huán)境較差，強度更大�！�1.5分〕其意義在于：有利于轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗逃膽B(tài)度和期待，推動素質(zhì)教育發(fā)展;〔1.5分〕有利于轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊膿駱I(yè)觀念，培養(yǎng)行業(yè)精英;〔1.5分〕有利于培塑工匠精神，打造“中國質(zhì)造”、品質(zhì)中國。〔1.5分〕

　　這是我國逐步實現(xiàn)勞動報酬增長同生產(chǎn)率提高相同步的表現(xiàn)，可推動我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和社會公平正義的實現(xiàn)�！�1.5分〕

　　三、假如你是某高校就業(yè)指導中心的一名工作人員，請根據(jù)“給定資料3”，擬定一份關于促進大學生創(chuàng)業(yè)的工作方案。(20分)

　　要求：

　　(1)內(nèi)容具體、全面;

　　(2)語言流暢，對策可行;

　　(3)不超過500字。

　　【參考答案】

　　關于促進大學生創(chuàng)業(yè)的工作方案

　　教育部出臺的《普通高等學校學生管理規(guī)定》，為大學生創(chuàng)業(yè)提供了一些優(yōu)惠政策，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，激發(fā)了大學生創(chuàng)業(yè)熱情。然而，從調(diào)查來看，大學生創(chuàng)業(yè)還存在缺乏資金、經(jīng)驗、人脈，成功率低等問題。為幫助我校大學生更好地創(chuàng)業(yè)，特制定本方案。〔3分〕

　　一、主要目標

　　通過鼓勵、支持、幫扶，提高大學生創(chuàng)業(yè)積極性，提高創(chuàng)業(yè)成功率�！�3分〕

　　二、重要措施

　　(一)加強創(chuàng)業(yè)心理輔導。開設相關課程，幫助大學生擺正心態(tài)，積極面對創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，提升其承受挫折和失敗的能力�！�3分〕

　　(二)增加創(chuàng)業(yè)指導課程。引導學生提升專業(yè)技能、為人處世能力等，積極參加社會實踐活動，積累社會經(jīng)驗和人脈;邀請一些創(chuàng)業(yè)成功人士，尤其是創(chuàng)業(yè)成功的本校校友，開展創(chuàng)業(yè)指導講座，向大學生介紹創(chuàng)業(yè)方法、風險，并推行“導師帶徒”制，提供創(chuàng)業(yè)指導�！�3分〕

　　(三)設置創(chuàng)業(yè)啟動、支持、獎勵資金。學校撥出一定款項，并積極爭取政府財政支持、企業(yè)贊助，設置創(chuàng)業(yè)資金，幫助大學生解決創(chuàng)業(yè)資金難題�！�3分〕

　　(四)創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。盡快出臺休學創(chuàng)業(yè)實施細則，開放相關資源，減少審批程序，降低學生創(chuàng)業(yè)難度和成本，讓其更樂于創(chuàng)業(yè)�！�3分〕

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