2010社工實務(wù)考點：第十一章學(xué)校社會工作內(nèi)容

　　第二節(jié)　學(xué)校社會工作的主要內(nèi)容

　　一、為全體學(xué)生的成長與發(fā)展服務(wù)

　　1、生活輔導(dǎo)(正確的價值觀、人生觀;社會責(zé)任感;生活技能;興趣愛好)：使學(xué)生具有正確的生活態(tài)度和健康的生活方式。

　　2、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)(學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度、興趣、能力、方法等)：

　　引導(dǎo)和幫助所有學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

　　3、職業(yè)輔導(dǎo)(就業(yè)觀;勞動態(tài)度;就業(yè)服務(wù);就業(yè)訓(xùn)練)

　　正確引導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)意識，提高學(xué)生的就業(yè)能力。

　　二、為特殊問題或特殊群體學(xué)生服務(wù)

　　1、為厭學(xué)學(xué)生的服務(wù)

　　產(chǎn)生厭學(xué)問題的可能原因：

　　對老師的反感

　　缺乏好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

　　過分看重分?jǐn)?shù)

　　人際交往問題

　　缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動機(jī)

　　望子成龍帶來的負(fù)擔(dān)—產(chǎn)生厭惡

　　服務(wù)：

　　個案工作、家長會、家訪、小組工作等，開展學(xué)生互助成長小組，與老師溝通，向老師提供咨詢服務(wù)

　　2、為行為問題學(xué)生的服務(wù)

　　行為問題：指學(xué)生成長發(fā)展過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會話要求和社會行為規(guī)范不相符合的不利于個體健康成長的外顯行為。

　　主要表現(xiàn)：學(xué)習(xí)適應(yīng)困難、情緒障礙、人際關(guān)系緊張和品德不良等。

　　服務(wù)：個案工作，與老師、家長、同學(xué)等各方面協(xié)商;小組工作，將相同問題的學(xué)生組織開展活動。

　　3、為身心障礙學(xué)生的服務(wù)

　　身心障礙：是指學(xué)生心里或生理上有某種缺陷，以致造成學(xué)習(xí)上或適應(yīng)上的障礙。

　　面對的特殊問題：長期照顧的問題、社區(qū)對其產(chǎn)生偏見的問題、障礙兒童接受訓(xùn)練的問題、障礙兒童未來的獨立生活問題。

　　服務(wù)：提供照顧服務(wù)、鼓勵家長改變態(tài)度、會談與咨詢、共同探討未來有關(guān)問題。

　　4、為繼父母家庭學(xué)生的服務(wù)

　　可能出現(xiàn)的問題：過激的行為、語言障礙、低自尊、分裂的行為、封閉自己。

　　服務(wù)：個案、小組，對家庭進(jìn)行干預(yù)，家庭會談或家庭治療。

　　5、為單親家庭學(xué)生的服務(wù)

　　可能面臨的原因：家庭成員的情緒問題、經(jīng)濟(jì)壓力的問題、孩子照顧的問題、孩子角色認(rèn)同的問題。

　　服務(wù)：個案工作—情緒支持，運用社區(qū)資源，單親家長小組

　　6、為服刑人員家庭的學(xué)生的服務(wù)

　　面臨的主要問題：

　　家庭成員的情緒問題

　　經(jīng)濟(jì)壓力

　　孩子的照顧問題

　　孩子的適應(yīng)和發(fā)展問題

　　服務(wù)

　　個案工作、運用社區(qū)資源、小組工作

　　7、為殘疾人家庭學(xué)生的服務(wù)

　　面臨的主要問題：

　　家庭成員的情緒問題

　　經(jīng)濟(jì)壓力

　　孩子的照顧問題

　　孩子的適應(yīng)和發(fā)展問題

　　服務(wù)

　　個案工作、運用社區(qū)資源、小組工作

　　8、為資優(yōu)學(xué)生的服務(wù)

　　面臨的主要問題：

　　情緒問題

　　同輩交往問題

　　適應(yīng)和發(fā)展問題

　　服務(wù)：個案工作、小組工作、認(rèn)知療法。

　　9、為特長生的服務(wù)

　　面臨的主要問題：

　　情緒問題

　　學(xué)習(xí)問題

　　服務(wù)：個案工作、小組工作、認(rèn)知療法。

　　10、為轉(zhuǎn)校學(xué)生的服務(wù)

　　面臨的主要問題：

　　同輩團(tuán)體的接納問題

　　教材教法的適應(yīng)問題

　　學(xué)校規(guī)范的認(rèn)知與遵循問題

　　服務(wù)：適應(yīng)學(xué)校服務(wù)，直接咨詢服務(wù);個案—分析診斷，擬訂輔導(dǎo)計劃

　　三、協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社區(qū)和社會之間的關(guān)系

　　1、與教師及家長溝通，解釋學(xué)生問題的內(nèi)涵

　　2、為學(xué)生家長提供小組輔導(dǎo)

　　推進(jìn)照顧服務(wù)

　　鼓勵家長改變態(tài)度

　　提高家長的護(hù)理水平

　　與家長一起探討孩子的未來問題

　　3、為學(xué)校人員提供咨詢服務(wù)

　　4、參與社區(qū)發(fā)展工作

　　5、開發(fā)運用社區(qū)資源