2011中級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作綜合能力》串講(10)

比較點(diǎn)

定量研究

定性研究

特點(diǎn)

研究者與

研究對(duì)象的關(guān)系

排除研究者本人對(duì)研究對(duì)象的影響，

要求研究者對(duì)自己與研究對(duì)象之間關(guān)系進(jìn)行進(jìn)行動(dòng)態(tài)反思，盡量讓對(duì)象把研究人員視為自己人

研究與

理論的關(guān)系

定量研究從假設(shè)出發(fā)，通過(guò)分析數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)

不一定事先設(shè)定假設(shè)，在研究過(guò)程中逐步形成理論假設(shè)

研究策略

事先形成研究設(shè)計(jì)，追求研究資料、結(jié)論的精確性

研究設(shè)計(jì)靈活變化，可根據(jù)情況修改

資料特征

主要收集和分析量化的資料、可操作性的變量和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

主要獲取描述性的信息

結(jié)果范圍

注重研究問(wèn)題的普遍性、代表性及其普遍指導(dǎo)意義

注重研究對(duì)象、有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的個(gè)別性和特殊性，以此提出問(wèn)題或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的新視角

適用范圍

適用于研究問(wèn)題已有大量資料、資料收集相對(duì)容易、需要探討變量關(guān)系、宏觀層面的大規(guī)模調(diào)查與預(yù)測(cè)等場(chǎng)合

適用于不熟悉的社會(huì)系統(tǒng)、無(wú)權(quán)威和不受控制的場(chǎng)景，同時(shí)需要低度的觀念概化和學(xué)術(shù)建構(gòu)，用于微觀層面對(duì)個(gè)別進(jìn)行細(xì)致、動(dòng)態(tài)的描述和分析