行業(yè)動態(tài)：廣東深圳社工“充電”不達標禁止上崗

　　注冊執(zhí)業(yè)社工每年接受社會工作繼續(xù)教育的時間累計不得少于15天;無法完成繼續(xù)教育要求，將不予續(xù)期注冊從而無法上崗工作……深圳市社會工作者協會秘書長李光明告訴記者，《深圳市社會工作者繼續(xù)教育實施細則(試行)》將于年內出臺，為深圳社工能力提升提出硬指標。

　　社工培訓涉及領域擴大

　　據了解，去年深圳市社會工作者協會共舉辦6大類型、一共36場的大型社工專業(yè)知識培訓，社工參與人次達4000多。培訓課程、形式、領域等方面都對比上一年度有所創(chuàng)新、突破和細化，培訓涉及的領域和參訓規(guī)模均有所增加。

　　對新上崗社工實行上崗培訓，開設資深本土社工實務分享課深受社工同仁好評。同時推行考核淘汰制度，參訓社工考試合格的將取得普訓合格資格證書，考試不合格的將不予上崗。對已經在崗社工開展包括學校、兒童青少年、司法、醫(yī)務、老人、禁毒、婦女、殘障等八大領域知識培育，還專門開展危機介入、應急服務及心理健康等方面繼續(xù)教育培訓。

　　社工機構是社會工作推進實施的民間組織，機構管理人員的素質與能力直接關系到我市社會工作的實際效果。除了一線社工人員要接受繼續(xù)教育，社工機構管理人員也需要專業(yè)理念的加強。李光明介紹說，市社會工作者協會去年新增針對社工機構管理人員的培訓，組織100名來自社工服務機構管理人員完成了在深3天、赴港2天的培訓與實習。培訓采取講授和互動交流、小組討論等多種形式相結合，內容涉及機構公益使命、社工行政、人才管理、民非財務管理、項目策劃與實施等，收效良好。

　　積極培育本土督導人才

　　去年4月，深圳首批20名社工見習督導產生。我市積極開拓國內社會工作高級人才培養(yǎng)模式的先河，對見習督導和督導助理展開培訓。受市民政局委托，協會開發(fā)培訓課程和發(fā)掘培訓資源，特邀深圳、上海、北京、香港、美國等資深社工或專家分別開展了10多場針對性培訓。同時，委托香港社研、基督教服務處，根據見習督導不同服務領域，組織安排見習督導在8月至11月期間進行為期6～7天的赴港實習培訓，組織見習督導赴廣州參加穗港深三地社工的交流培訓，理論與實踐結合加強了本土督導人才的能力。

　　社工服務的推進，同時還需要社工用人單位的支持和配合。為此由市民政局主辦、協會承辦了以“互動式教學、研討式學習、座談式交流”開展的社工用人單位領導干部培訓。來自民政、工青婦、教育、司法等領域配備社工崗位的市、區(qū)用人單位領導干部進行培訓。

　　邀請各地專家來深授課

　　今年，協會進一步整合師資，加強對業(yè)界培訓需求的廣泛、深入調研，分層次、分對象、分領域地合理設置系列精品課程。先后邀請南都公益基金會徐永光秘書長、中山大學朱建剛教授、上海映綠公益事業(yè)發(fā)展中心莊愛玲博士、臺灣大學馮燕教授、香港歷奇輔導學會劉有權副主席、英國社工專家等國內外、地區(qū)社工相關知名專家學者、資深社會工作者來深授課。

　　截至目前為止，協會開展了崗前培訓、一線社工、見習督導、機構管理人員等6場不同類型近3000人次培訓活動。同時，協會加強與香港、臺灣等具有較好培訓基礎、實力的機構交流合作，進一步拓展我市各項社工培訓工作。據悉，年內協會還將陸續(xù)推出黨政領導干部、已登記非注冊人員培訓，而且將率先推行電子化繼續(xù)教育管理和培訓，實行電子IC卡刷卡記錄、統(tǒng)計受訓信息及網絡在線培訓。

　　社工繼續(xù)教育形成制度

　　根據民政部《社會工作者繼續(xù)教育辦法》、《************深圳市委深圳市人民政府關于加強社會工作人才隊伍建設推進社會工作發(fā)展的意見》以及民政部與深圳市政府簽訂的《推進民政事業(yè)發(fā)展綜合配套改革合作協議》等要求，深圳將對社工職業(yè)的繼續(xù)教育制度化，受市民政局委托，目前協會已經起草了《深圳市社會工作者繼續(xù)教育實施細則》(試行)，并在征求業(yè)界意見，力爭年內公布實施。

　　李光明談到，從有關實施細則要求，社會工作者應當按照本細則要求接受繼續(xù)教育，在申請社會工作者職業(yè)水平證書再登記或續(xù)期注冊時提交有效的繼續(xù)教育證明。繼續(xù)教育將成為硬指標，直接影響到社工上崗工作。

　　社會工作者繼續(xù)教育實行量化、制度化。按照相關實施細則，在每次參加繼續(xù)教育培訓時，需得到實施培訓單位培訓課時的記錄確認;注冊執(zhí)業(yè)的社會工作者在每一注冊有效期(1年)內接受社會工作繼續(xù)教育的時間累計不得少于15天(120學時，45分鐘/學時)，其中有關職業(yè)道德的培訓，不得少于8學時;社會工作者享有接受繼續(xù)教育的權利，任何單位、個人不得限制或剝奪社會工作者接受繼續(xù)教育的權利。

　　社會工作者繼續(xù)教育涵蓋內容豐富，提出適應崗位需要，提高社會工作者的理論水平和分析、解決實際問題的能力為主，注重針對性、實用性和科學性。繼續(xù)教育主要內容包括：(一)專業(yè)價值觀和倫理;(二)相關法律、法規(guī)、規(guī)章及政策;(三)社會工作實務;(四)社會工作經驗交流、總結、分享等。