2013年社會(huì)工作者《初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)》模擬試題(5)

　　41.社會(huì)救助通過(guò)發(fā)放救助款物，及時(shí)解決貧困群眾的生存困難，使他們脫離困境，同時(shí)還要設(shè)法逐漸增強(qiáng)他們生活的能力和戰(zhàn)勝貧困的信心。這說(shuō)明社會(huì)救助社會(huì)工作具有(　　)特點(diǎn)。

　　A.救助類(lèi)型的多樣性

　　B.工作過(guò)程的持續(xù)性

　　C.工作模式的融合性

　　D.工作方法的政策性

　　42.對(duì)一些因特殊原因，如暴力、歧視等造成的流浪兒童，救助機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者要堅(jiān)持(　　)，切實(shí)為兒童創(chuàng)造安全和健康的生活環(huán)境。

　　A.安置服務(wù)

　　B.救助服務(wù)

　　C.跟蹤服務(wù)

　　D.外展服務(wù)

　　43.小張是初中三年級(jí)的學(xué)生，在最近一次期中考試中成績(jī)下降非常嚴(yán)重。下列關(guān)于造

　　成小張考試成績(jī)嚴(yán)重下滑的可能原因分析，不恰當(dāng)?shù)氖?　　)。

　　A.學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境所導(dǎo)致

　　B.家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境和父母的管教方式

　　C.國(guó)家政策的改變

　　D.社區(qū)環(huán)境和社交網(wǎng)絡(luò)影響

　　44.在社會(huì)救助社會(huì)工作中，考慮工作方法、制訂工作方案是(　　)階段的工作內(nèi)容。

　　A.接案

　　B.預(yù)估

　　C.規(guī)劃

　　D.評(píng)估

　　45.在社區(qū)社會(huì)救助工作的主要模式中，(　　)強(qiáng)調(diào)解決社區(qū)內(nèi)部的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，比如下崗失業(yè)人員再就業(yè)、住房、精神健康、停車(chē)難等問(wèn)題。

　　A.地區(qū)發(fā)展模式

　　B.社會(huì)策劃模式

　　C.社會(huì)行動(dòng)模式

　　D.社區(qū)照顧模式

　　46.某社區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，有大量外來(lái)人口租住在社區(qū)內(nèi)。一段時(shí)期以來(lái)，社區(qū)內(nèi)居民財(cái)物被盜事件不斷發(fā)生，社區(qū)治安成為居民反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，有些當(dāng)?shù)鼐用裆踔撂岢霾辉试S外來(lái)人口在此居住，社區(qū)居民間相互不信任的氣氛彌漫在社區(qū)內(nèi)。為此，社會(huì)工作者小何深入到社區(qū)居民中，通過(guò)社區(qū)居委會(huì)召開(kāi)居民大會(huì)，經(jīng)大家討論成立了由本地和外來(lái)居民共同組成的治安巡邏隊(duì)。此案例中，社會(huì)工作者所做的工作達(dá)到的效果是(　　)。

　　A.促進(jìn)社區(qū)居民團(tuán)結(jié)互助，加強(qiáng)社區(qū)治安防范

　　B.通過(guò)調(diào)解社區(qū)居民糾紛，促進(jìn)鄰里和睦

　　C.通過(guò)矯正社區(qū)居民錯(cuò)誤想法，防止違法犯罪行為

　　D.借助制定規(guī)章制度，維護(hù)社區(qū)秩序

　　47.老周為了讓兩個(gè)孩子能接受更好的教育，將他們從農(nóng)村轉(zhuǎn)到了省會(huì)城市讀書(shū)。為了多掙錢(qián)供孩子上學(xué)，老周每天起早貪黑，做臨時(shí)建筑工、擺地?cái)傎u(mài)菜，非常辛苦。但是，其中一個(gè)孩子卻不能體諒父親的艱辛，在學(xué)校與同學(xué)打架，上課與老師頂嘴，傷透了老周的心。對(duì)此老周備感無(wú)奈，于是求助于社會(huì)工作者何磊。針對(duì)老周家的情況，為了改變孩子的行為，何磊應(yīng)開(kāi)展(　　)服務(wù)。

　　A.家庭支持

　　B.家庭情緒管理

　　C.家庭心理輔導(dǎo)

　　D.家庭行為學(xué)習(xí)

　　48.某地區(qū)發(fā)生特大地震，當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作者首先應(yīng)做的是(　　)。

　　A.解決災(zāi)民住宿問(wèn)題

　　B.解決災(zāi)民吃飯問(wèn)題

　　C.解決災(zāi)民醫(yī)療問(wèn)題

　　D.協(xié)助政府組織災(zāi)民轉(zhuǎn)移

　　49.學(xué)校社會(huì)工作者張玉在對(duì)存在違紀(jì)違法行為的學(xué)生開(kāi)展工作時(shí)，通過(guò)家訪(fǎng)了解家長(zhǎng)的管教方式、親子關(guān)系及家庭狀況，利用家長(zhǎng)會(huì)宣傳親子教育方案，促使家長(zhǎng)改善家庭環(huán)境、改變教育理念、提高教育技巧，幫助家長(zhǎng)識(shí)別并改變孩子的問(wèn)題行為。張玉所使用的方法是采用(　　)方法的具體體現(xiàn)。

　　A.關(guān)注家庭凝聚力量

　　B.開(kāi)發(fā)社會(huì)資源，爭(zhēng)取社會(huì)支持

　　C.深入開(kāi)展個(gè)案工作

　　D.建立團(tuán)體，形成正向影響

　　50.在學(xué)校社會(huì)工作中，社會(huì)工作者采取團(tuán)體輔導(dǎo)的方法開(kāi)展工作時(shí)，從小組工作與學(xué)校其他工作的關(guān)系來(lái)看，應(yīng)該注意的事項(xiàng)不包括(　　)。

　　A.學(xué)生為主，教師輔助

　　B.強(qiáng)調(diào)心靈分享，淡化比賽競(jìng)爭(zhēng)

　　C.小組工作一定要與行政性、命令性、自上而下的教育任務(wù)相區(qū)別

　　D.教師為主，學(xué)生為輔

　　51.處于青春期的小亮最近學(xué)習(xí)遇到困難，常常不能控制自己的暴躁情緒，不是摔東西就是與父母吵架，有時(shí)甚至離家出走，整天泡在網(wǎng)吧。社會(huì)工作者與小亮面談后，共同確定了幫助小亮的工作目標(biāo)，即學(xué)習(xí)情緒管理方法并改善學(xué)習(xí)狀況。社會(huì)工作者對(duì)小亮進(jìn)行情緒管理輔導(dǎo)的起點(diǎn)是(　　)。

　　A.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和辨別情緒

　　B.規(guī)避情緒暴躁的負(fù)面影響

　　C.學(xué)習(xí)正確控制情緒的方法

　　D.防止情緒暴躁造成的后果

　　52.社區(qū)社會(huì)工作者小劉最近對(duì)某社區(qū)進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，該社區(qū)一些居民的文化程度比較低，只有初中文化水平，有的甚至沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)教育。為提高這些居民的文化水平，小劉與社區(qū)中的中學(xué)聯(lián)系，利用周末時(shí)間為這些居民講解高中相關(guān)課程。小劉提供的這種教育屬于(　　)。

　　A.發(fā)展式教育

　　B.授課式教育

　　C.控制式教育

　　D.補(bǔ)償式教育

　　53.社區(qū)社會(huì)工作者小葉正在做一項(xiàng)關(guān)于單親家庭青少年的策劃方案。她積極向街道及相關(guān)部門(mén)申請(qǐng)資金補(bǔ)助，招募一些大學(xué)生志愿者來(lái)協(xié)助活動(dòng)的開(kāi)展，布置和調(diào)試活動(dòng)場(chǎng)地的音響設(shè)備等。同時(shí)為擴(kuò)大影響，她還在社區(qū)中積極進(jìn)行活動(dòng)宣傳。小葉目前開(kāi)展的工作屬于社區(qū)服務(wù)策劃執(zhí)行的(　　)。

　　A.籌備階段

　　B.服務(wù)階段

　　C.評(píng)估階段

　　D.預(yù)算執(zhí)行階段

　　54.某社區(qū)社會(huì)工作者在暑假期間籌劃開(kāi)展了“陽(yáng)光假日”活動(dòng)，組織青少年參加“社區(qū)公益課堂”“社會(huì)實(shí)踐快樂(lè)成長(zhǎng)”“快樂(lè)夏令營(yíng)”等一系列豐富多彩的活動(dòng)，有八名孩子在爭(zhēng)當(dāng)“文明小使者”“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)中被評(píng)為“社區(qū)陽(yáng)光之星”。從社區(qū)教育的角度看，上述活動(dòng)屬于(　　)。

　　A.家庭生活教育

　　B.公民教育

　　C.控制式教育

　　D.補(bǔ)償式教育

　　55.社區(qū)教育活動(dòng)都是以(　　)為核心展開(kāi)的。

　　A.社會(huì)工作者

　　B.社區(qū)居民

　　C.工作

　　D.學(xué)習(xí)

　　56.舟曲發(fā)生特大泥石流災(zāi)害后，某社會(huì)工作服務(wù)隊(duì)在災(zāi)區(qū)的臨時(shí)板房社區(qū)開(kāi)展救助服務(wù)。根據(jù)居民的需要和特點(diǎn)，組織居民開(kāi)展“心連心，渡難關(guān)”等一系列社區(qū)活動(dòng)，使災(zāi)后新社區(qū)的鄰里關(guān)系有了很大的改善。在此過(guò)程中，社會(huì)工作者采取的救助措施屬于(　　)。

　　A.調(diào)動(dòng)有力資源

　　B.建立鄰里支持網(wǎng)絡(luò)

　　C.整合災(zāi)區(qū)單位的資源

　　D.注意發(fā)揮社會(huì)組織的力量

　　57.社會(huì)工作者汪浩在社區(qū)開(kāi)展社會(huì)救助社會(huì)工作時(shí)，鼓勵(lì)救助對(duì)象參與社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干來(lái)關(guān)心和幫助其他救助對(duì)象。汪浩的這種做法所產(chǎn)生的作用是(　　)。

　　A.充分調(diào)動(dòng)了社區(qū)資源

　　B.全面改善社區(qū)的環(huán)境

　　C.提高社區(qū)居民的參與積極性

　　D.促進(jìn)救助對(duì)象的能力建設(shè)

　　58.樂(lè)園社區(qū)有一些外來(lái)務(wù)工人員，主要從事社區(qū)服務(wù)業(yè)，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)，將他們與社區(qū)中的其他居民組織在一起，幫助他們建立聯(lián)系。這種社區(qū)工作方法主要側(cè)重于(　　)。【2010年真題】

　　A.居民參與的增強(qiáng)

　　B.社區(qū)管理的改進(jìn)

　　C.互助網(wǎng)絡(luò)的建立

　　D.生活環(huán)境的改善

　　59.某市電視臺(tái)曾做過(guò)一期報(bào)道：在該市火車(chē)站、汽車(chē)站有很多未成年兒童在乞討，他們的年齡不足10歲，平均每天的固定乞討兒童有10人左右，分布在各個(gè)候車(chē)大廳。這些孩子將乞討得來(lái)的錢(qián)全部交到幾名年齡在40歲左右的婦女手中，一日三次。針對(duì)上述情況，社會(huì)工作者要幫助這些乞討兒童，應(yīng)該采取的措施中不包括下列中的(　　)。

　　A.將乞討兒童直接送往流浪兒童救助中心

　　B.主動(dòng)接觸流浪乞討兒童，建立良好的專(zhuān)業(yè)關(guān)系，取得他們的信任

　　C.與公安機(jī)關(guān)聯(lián)系，提供信息，將操控流浪乞討兒童的團(tuán)伙一網(wǎng)打盡

　　D.對(duì)這些流浪乞討兒童運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的方法促使其改變偏差思想和行為，與主流社會(huì)價(jià)值一致

　　60.9歲的小芹患上了影響正常呼吸的神經(jīng)炎癥，嚴(yán)重時(shí)需要呼吸機(jī)幫助其呼吸，目前入住醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室，在一段時(shí)間內(nèi)父母不能探望。據(jù)醫(yī)護(hù)人員反映，小芹以為父母不要她了，不配合治療。于是，小芹父母向社會(huì)工作者求助。下列做法中，對(duì)小芹來(lái)說(shuō)最合適的是(　　)。

　　A.購(gòu)買(mǎi)禮物送給她

　　B.轉(zhuǎn)達(dá)父母對(duì)她的問(wèn)候

　　C.請(qǐng)父母寫(xiě)信給她

　　D.請(qǐng)父母參加，支持小芹

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