2014年中級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》測(cè)試題（1）

　　11、小蘭從小被父母嬌縱，以自我為中心，上學(xué)后，常與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，并大打出手，對(duì)于老師的批評(píng)也不接受，甚至?xí)c老師發(fā)生爭(zhēng)吵。針對(duì)小蘭的問題，學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)采用的社會(huì)工作方式是(　)。

　　A.社區(qū)一學(xué)校型學(xué)校社會(huì)工作

　　B.預(yù)防型學(xué)校社會(huì)工作

　　C.治療型學(xué)校社會(huì)工作

　　D.變遷型學(xué)校社會(huì)工作

　　12、文光在大學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，但是畢業(yè)一年后仍未找到工作，情緒十分低落，甚至對(duì)生活感到絕望，無奈之下，向社區(qū)社會(huì)工作者求助。從危機(jī)介入模式看，此時(shí)文光所經(jīng)歷危機(jī)的發(fā)展階段是()。

　　A.危機(jī)萌芽期

　　B.危機(jī)爆發(fā)期

　　C.危機(jī)應(yīng)對(duì)期

　　D.危機(jī)解決期

　　13、在志愿服務(wù)人力資源管理內(nèi)容中，保險(xiǎn)、表揚(yáng)、其他志愿者聯(lián)系活動(dòng)屬于(　)管理職能。

　　A.規(guī)劃

　　B.組織

　　C.領(lǐng)導(dǎo)

　　D.控制

　　14、某社區(qū)社會(huì)工作者每半年舉行一次居民會(huì)議，討論公共衛(wèi)生及小區(qū)環(huán)境問題，培養(yǎng)居民愛護(hù)和維護(hù)公共空間的意識(shí)。按照地區(qū)發(fā)展模式，這些屬于(　)實(shí)施策略。

　　A.團(tuán)結(jié)鄰里

　　B.社區(qū)教育

　　C.促進(jìn)居民之間的交流

　　D.提供服務(wù)和發(fā)展資源

　　15、在中國(guó)社會(huì)中，中國(guó)人的福利觀念受到(　)的影響。

　　A.互助仁慈

　　B.尊老愛幼

　　C.扶貧濟(jì)困

　　D.儒家倫理

　　16、焦點(diǎn)小組是重要的訪問方法，一般來說，焦點(diǎn)小組的規(guī)模適宜在(　)。

　　A. 5人左右

　　B. 10人左右

　　C. 20人左右

　　D. 30人左右

　　17、心理支持、情緒支持屬于(　)。

　　A.表達(dá)性支持

　　B.引導(dǎo)性支持

　　C.工具性支持

　　D.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)支持

　　18、下列關(guān)于個(gè)案工作說法錯(cuò)誤的是(　)。

　　A.個(gè)案工作非常注重發(fā)掘和運(yùn)用服務(wù)對(duì)象自身及其周圍環(huán)境的資源和能力

　　B.個(gè)案工作是一門專業(yè)的工作方法

　　C.個(gè)案工作的工作過程是間斷的

　　D.個(gè)案工作是社會(huì)工作者運(yùn)用自己的專業(yè)方法影響服務(wù)對(duì)象的過程

　　19、下列選項(xiàng)中關(guān)于精神分析理論的說法不正確的有(　)。

　　A.意識(shí)是人在任何時(shí)候都可以覺察的想法與感受

　　B.人的心靈是由意識(shí)、表意識(shí)與潛意識(shí)構(gòu)成的

　　C.潛意識(shí)對(duì)人的行為的影響是無所不在的

　　D.潛意識(shí)是一種低級(jí)的心理過程

　　20、在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，社會(huì)服務(wù)方案管理的核心是(　)。

　　A.組織

　　B.政策

　　C.責(zé)任

　　D.領(lǐng)導(dǎo)

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