2011年社會(huì)工作師考試命題分析及應(yīng)考策略(6)

　　6、曉明就讀于某初中二年級(jí)，平時(shí)父母對(duì)他管教嚴(yán)厲，他希望能夠有自由、自主的生活空間，能夠象成年人一樣獨(dú)立。在這個(gè)年齡，曉明在行為、思想以及價(jià)值觀方面最容易受到(C)影響。

　　A家庭

　　B組織

　　C朋輩群體

　　D文化

　　E大眾傳媒

　　7、人類行為與社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系是(ABE)

　　A個(gè)體必須適應(yīng)環(huán)境

　　B社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人

　　C社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為的影響不受遺傳稟賦的制約

　　D人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度是相同的

　　E人類行為也能夠改變社會(huì)環(huán)境

　　8、心理風(fēng)暴期主要指的是(C)

　　A嬰兒期

　　B幼兒期

　　C青少年期

　　D成年期

　　E老年期

　　9、精神分析理論所強(qiáng)調(diào)的(C)原則，直接影響了社會(huì)工作服務(wù)過程中對(duì)個(gè)人價(jià)值的尊重。

　　A.為受助人提供一個(gè)安全與支持的環(huán)境

　　B.與受助人簽訂治療協(xié)議

　　C.個(gè)別化

　　D.治療者要傾聽和同感受助人的想法與感受

　　E.治療方法的自由聯(lián)想

　　10、按照認(rèn)知行為學(xué)派的觀點(diǎn)，社會(huì)工作者在專業(yè)的助人過程中通常扮演兩個(gè)重要角色，一個(gè)是教育者，一個(gè)是(D)。

　　A.管理者

　　B.資源爭(zhēng)取者

　　C.政策影響人

　　D.伙伴

　　E.倡導(dǎo)者

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