五、活動設計題(本大題共1小題，共30分)

　　中班下學期，陳老師發(fā)現(xiàn)，班上仍有一些幼兒會搶別人的玩具，他們的理由是：“我喜歡這玩具，我要玩”。

　　17.【題干】請設計一個教育活動，解決上述問題，要求寫出活動名稱、活動目標、活動準備及活動過程。

　　【答案】中班社會教育活動做個不爭不搶的小朋友。

　　一、活動目標

　　1.情感目標：愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨占、爭奪玩具。

　　2.認知目標：初步學習輪流玩、一起玩，了解分享的含義。

　　3.行為技能目標：通過游戲活動，能夠掌握交流玩的方法以及人際交往的技能。

　　二、活動準備

　　1.視頻錄像《陳老師帶來的新玩具》。

　　2.幼兒閱讀用書。

　　三、活動過程

　　(一)出示視頻錄像，激發(fā)幼兒參與的興趣。

　　視頻播放《陳老師帶來的新玩具》，玩具播放的畫面如下：

　　1.教師帶來了一架嶄新的飛機模型，投放在科學角。

　　2.孩子們在你爭我搶這架飛機，誰都不愿意讓步。

　　3.飛機模型在爭搶中被撕壞。

　　(二)通過談話，引導幼兒初步感受“爭搶”和“分享。

　　1.教師提問：

　　(1)視頻里發(fā)生了什么事?孩子們做得對嗎?為什么?

　　(2)針對視頻中幼兒出現(xiàn)的矛盾，你有什么解決辦法?

　　2.引導幼兒大膽討論，表達自己的想法。

　　3.教師小結：爭搶的后果是誰都玩不了新玩具，獨占、爭奪玩具會帶來不愉快，所以我們要學習分享。

　　(三)通過游戲活動，掌握交往技巧。

　　1.引導幼兒討論：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩?

　　2.引導幼兒說出輪流玩、交流玩，如你先玩，他再玩，我后玩等。

　　3.引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?你喜歡誰?為什么?請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小朋友打√。

　　(四)兒歌小結。

　　好玩的玩具都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

　　四、活動延伸

　　以家園共育的方式進行活動延伸，請幼兒回家與爸爸媽媽分享本次活動的內容。

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