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　　第三章 教師職業(yè)道德

　　內(nèi)容簡介

　　本章主要考查教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，要求考生能依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范分析評價教育教學實踐中教師的道德規(guī)范問題。本章內(nèi)容主要以客觀題和材料分析題的形式進行考查�？忌柚攸c掌握愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表和終身學習等教師職業(yè)道德規(guī)范，并能夠正確判斷教師職業(yè)行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求。

　　理解教師職業(yè)行為規(guī)范的內(nèi)涵，把握職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)行為規(guī)范的內(nèi)在聯(lián)系。能夠依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范，在教育活動中恰當?shù)靥幚砼c學生、學生家長、同事以及教育管理者的關(guān)系。

　　第一節(jié) 中學教師職業(yè)道德

　　高頻考點提要

　　1.教師職業(yè)道德的概念及意義;2.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》的主要內(nèi)容。

　　高頻考點速記

　　一、教師職業(yè)道德

　　(一)教師職業(yè)道德

　　職業(yè)道德是人們在職業(yè)生活中應(yīng)當遵守的、與職業(yè)實踐有密切關(guān)系的道德規(guī)范和準則，是一定社會的一般道德在職業(yè)生活中的具體表現(xiàn)。

　　(二)教師職業(yè)道德品質(zhì)

　　教師職業(yè)道德品質(zhì)是指教師行業(yè)的道德要求在教師個人思想和行動中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的特征和傾向。教師職業(yè)道德品質(zhì)是教師職業(yè)道德認識、教師職業(yè)道德情感和教師職業(yè)道德行為等要素的統(tǒng)一體。

　　1.教師職業(yè)道德認識

　　教師職業(yè)道德認識的核心是職業(yè)道德價值觀。其中，“義務(wù)”是教師職業(yè)道德認識的重要范疇，道德范疇的義務(wù)是由人的內(nèi)在精神力量支持的。

　　2.教師職業(yè)道德情感

　　教師職業(yè)道德情感的重要范疇是“愛”——“教師愛”。

　　3.教師職業(yè)道德行為

　　教師職業(yè)道德行為的基本范疇是“責任”。

　　(三)教師職業(yè)道德在中學教育活動中的意義

　　1.教師職業(yè)道德是中學教師職業(yè)素質(zhì)的靈魂

　　2.教師職業(yè)道德是中學教育目標實現(xiàn)的保障

　　3.教師職業(yè)道德是中學生全面發(fā)展的條件

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