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　　第四節(jié) 中學生的身心發(fā)展

　　高頻考點提要

　　1.中學生身心發(fā)展的特點;2.中學生性心理的特點;3.對中學生正確處理異性交往的指導。

　　高頻考點速記

　　一、中學生身心發(fā)展的特點

　　中學生在生理上正處于青春發(fā)育期，生理上急驟變化，智力迅速發(fā)展，情緒和情感的內(nèi)容及形式日漸豐富，集中表現(xiàn)出如下四個特點：

　　1.過渡性;

　　2.閉鎖性;

　　3.社會性;

　　4.動蕩性。

　　二、中學生性心理的特點

　　性心理是指在性生理的基礎上，與性生理特征、性欲望、性行為有關的心理狀態(tài)和心理過程，也包括了與異性交往和婚戀等心理狀態(tài)。隨著第二性征的出現(xiàn)和性機能的成熟，中學生對性的關注加強，處于青春期的中學生性心理發(fā)展最主要的特征就是性意識的逐漸覺醒和對性的敏感。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　(一)性意識的出現(xiàn)

　　性意識是指人對性的認識和態(tài)度，是人類關于性問題的思維活動，它左右著人的性行為。中學生性意識的特點為：

　　1.渴望了解性知識;

　　2.對異性充滿好奇和愛慕;

　　3.在異性面前容易緊張和興奮;

　　4.性沖動和性欲望的出現(xiàn)。

　　(二)性情感的發(fā)展變化

　　性情感是指在兩性活動中有關愛慕、吸引或憎恨等感情的發(fā)展變化。中學生性情感的發(fā)展要經(jīng)歷以下幾個階段：

　　1.疏遠異性階段;

　　2.接近異性階段;

　　3.異性眷戀階段;

　　4.擇偶嘗試階段。

　　三、對中學生正確處理異性交往的指導

　　(一)加強教育，理解性生理和性心理的變化。

　　(二)更新理念，認識異性交往的意義。

　　(三)指導行為，讓學生能夠正確地處理性沖動、恰當?shù)嘏c異性交往。

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