首頁 - 網(wǎng)校 - 萬題庫 - 美好明天 - 直播 - 導(dǎo)航
您現(xiàn)在的位置: 考試吧 > 教師資格考試 > 復(fù)習(xí)指導(dǎo) > 綜合素質(zhì) > 正文

2014教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》高頻考點及預(yù)測(5)

考試吧為您整理了“2014教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》高頻考點及預(yù)測”,方便廣大考生備考!

  4.寫作過程

  (1)審題,確定體裁

  審題的具體任務(wù),就是通過對作文題目的思考和分析,了解命題者的意圖,弄清寫作對象、范圍和重點,明確立意,并確定文章的體裁。

 、倜}作文的審題

  命題作文是指根據(jù)所出示題目進(jìn)行寫作的一種作文題型。從結(jié)構(gòu)上來說,命題作文有三種類型:詞語式命題、短語式命題和句子式命題。

  對于命題作文,必須對文題進(jìn)行字斟句酌的推敲,捕捉關(guān)鍵信息,全面、準(zhǔn)確、深入理解文題的深層內(nèi)涵。

  ②話題作文的審題

  話題作文是指用一段導(dǎo)引材料啟發(fā)思考,激發(fā)想象,用話題限定寫作范圍的一種作文題型。話題作文由材料、提示語、話題、要求(或注意)四部分構(gòu)成。

  對于話題作文,在審題時要做到以下幾點:

  第一,先審材料。啟發(fā)考生如何使審題完全符合題意,如何更好地立意、選材和選取表現(xiàn)主題的角度等。

  第二,再審話題。界定話題的范圍和寫作的自由程度。

  第三,細(xì)審提示。把握命題意圖和作文內(nèi)容。

  第四,推敲要求。進(jìn)一步明確作文的寫作的自由程度和條件限制。

 、鄄牧献魑牡膶忣}

  材料作文是指根據(jù)所給材料(文字或圖畫)和要求來寫文章的一種作文題型?忌梢酝ㄟ^對材料的理解和解讀,選擇適合自己的文體進(jìn)行寫作,因此更有利于發(fā)揮考生的作文水平。

  對于材料作文,在審題時要遵循以下幾個原則:

  第一,整體性原則。審題時要有全局意識,從材料的整體著眼,切實弄清材料的中心和實質(zhì),不要只抓住其中的只言片語,以局部代替整體。

  第二,多向性原則。要學(xué)會運用發(fā)散性思維,多角度審視材料,并列出由材料中引出來的多個觀點。

  第三,篩選性原則。從材料中總結(jié)的觀點具有多樣性,因此,在進(jìn)入寫作時需要對所列出的觀點進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。

  第四,傾向性原則。有些材料中明顯流露出命題人的情感傾向,這樣我們就可以從材料的情感傾向人手來審題立意。

  (2)立意

  文章的靈魂在于立意,立意的深淺往往決定了文章的成敗。好的立意應(yīng)該力求做到以下幾點:

  ①方向正確

  方向正確是寫好作文的基本要求.也是評價文章的重要標(biāo)準(zhǔn)。一般來說,立意要與目前國家社會倡導(dǎo)的公德相一致.要與當(dāng)前的時代精神相一致。

 、谇楦絮r明

  情感鮮明是指在文章中的情感指向要明確,語言飽含感情。

 、鬯伎忌羁

  思考深刻是指要透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì),思考出對人生和社會有意義、有價值的東西,要善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點,并給人以啟示。

 、芩季S創(chuàng)新

  思維創(chuàng)新是指要克服以往的思維定式,打破常規(guī),發(fā)表自己獨特的創(chuàng)見,令人耳目一新。

  (3)構(gòu)思,安排框架

  文章的構(gòu)思,就是思考如何根據(jù)中心有機(jī)地組織文章的結(jié)構(gòu)框架。

  構(gòu)思的技法主要有以下幾種:

 、佼孆堻c睛法

  畫龍點睛法是在篇末點出文章的主旨,闡發(fā)其中蘊(yùn)含的哲理。點睛之筆不在多,而在乎精。"龍"要畫活,"睛"要點準(zhǔn)。

  ②雙線組合法

  雙線組合法是采用兩條線索,各有自己的流向,但要注意選好兩條線索的結(jié)合點,使之成為一個有機(jī)的統(tǒng)一體。

  ③往事疊套法

  往事疊套法是用回憶的方式敘事,往往能防止文章單調(diào),如果將兩個往事的回憶疊套起來,則更顯不俗。但要注意將時間或空間的轉(zhuǎn)換交代明白,來龍去脈說清楚。

 、芤酝藶檫M(jìn)法

  以退為進(jìn)法是先反向蓄勢,將感情、情節(jié)或氣勢推向高潮,再逆向回跌,使文章跌宕起伏,引人人勝。關(guān)鍵是轉(zhuǎn)換處要恰當(dāng),要在高潮處出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。

  ⑤彩線串珠法

  彩線串珠法是以物、人、事或感情為線索,將多件材料貫穿起來。采用此法不僅可以使文章錯綜變化、波瀾起伏,還能保證條理清晰、中心明確突出。

  ⑥蒙太奇組接法

  蒙太奇組接法是選取不同側(cè)面的幾個鏡頭,像電影鏡頭的剪接一樣,組合方式靈活多樣,這樣構(gòu)思,往往會使文章?lián)u曳多姿,引人人勝。

  ⑦以虛寫實法

  以虛寫實法是突破時空界限,大膽?yīng)毺氐剡M(jìn)行想象,用虛幻的材料表達(dá)現(xiàn)實的主旨,這樣構(gòu)思,立意便覺新穎獨到,韻味無窮。

 、鄦蔚吨比朔

  單刀直入法是不繞彎子,不兜圈子,開篇人題,直指要害,這種寫法在作文中值得提倡,不容易跑題。

  ⑨回眸一笑法

  回眸一笑法就是在前文扣住中心鋪展論述的基礎(chǔ)上,文末回扣話題,強(qiáng)化主題,既顯得思路嚴(yán)密,意蘊(yùn)豐富,又能使閱卷者印象深刻,迅速把握作文主旨。

  (4)選材

  材料對寫作而言是至關(guān)重要的。在寫作中,選材包括四個方面:占有材料、鑒別材料、選擇材料和使用材料。

 、僬加胁牧

  占有材料強(qiáng)調(diào)一個"多"字,多多益善。占有材料關(guān)鍵是靠平時的積累。

 、阼b別材料

  鑒別材料是對材料更深層次的認(rèn)識,即要對材料的輕重、大小、主次、真?zhèn)、典型與否做出判斷,以利于下一步選擇材料時做到"胸中有數(shù)"。

  ③選擇材料

  選擇材料務(wù)求做到"嚴(yán)":要選真實而準(zhǔn)確的材料;要選新穎、生動、充滿時代氣息的材料。

 、苁褂貌牧

  所謂材料的使用,主要在于每一個材料在文中如何安排,哪個在先,哪個在后;還在于使用具體事例時的詳與略,哪個詳述,哪個一筆帶過,等等。使用材料重在一個"活"字。

  (5)組材

  組材,即組織和安排材料。組材要正確反映客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系和客觀規(guī)律;組材要根據(jù)表達(dá)主題的需要進(jìn)行;組材要適應(yīng)文體的特點;組材要富于變化。

  (6)進(jìn)行創(chuàng)作

 、俣温浜蛯哟

  文章的段落和層次主要有:對照式、并列式、遞進(jìn)式、片段式、總分式。

 、阢暯雍瓦^渡

  銜接是利用一定的詞語或相應(yīng)的句式巧妙連接,常常用在意思聯(lián)系比較緊密的段與段之間,使篇章前后連貫,脈絡(luò)分明。銜接主要有意合和關(guān)聯(lián)兩種。

  過渡是利用過渡段或過渡句巧妙連接,常常用在意思轉(zhuǎn)折比較大的段與段之問。過渡段一般比較短小。大多是一句話或一個句群。

 、墼攲懞吐詫

  在寫作時。要考慮詳寫和略寫。應(yīng)當(dāng)多寫的,就大筆鋪陳,用墨如潑;應(yīng)當(dāng)少寫的,就一筆帶過,惜墨如金。這樣才能使文章疏密相間,恰到好處,主題突出,中心分明。

  ④開頭和結(jié)尾

  開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個重要組成部分。作文開頭的方式,主要有以下幾種:設(shè)計懸念,吸引讀者;開門見山,亮明觀點;聯(lián)想回憶,巧妙敘述;突出矛盾,渲染氣氛;巧用修辭,展示文采。

  與開頭一樣,結(jié)尾也很重要。作文結(jié)尾的方式,主要有自然收束、首尾呼應(yīng)式、卒章顯志式、名言警句式和抒情議論式。

  5.記敘文寫作

  記敘文是以敘述為主要表達(dá)方式,以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。

  (1)記敘文的六要素

  時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果是記敘文的六要素。

  (2)記敘文的敘述順序

  一是按時間順序安排情節(jié),包括順敘、倒敘、插敘等;二是按空間順序安排內(nèi)容;三是按材料不同而分門別類敘述內(nèi)容。

  (3)記敘文的表達(dá)方式

  ①記敘

  記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式,它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代,在寫事文章中應(yīng)用較為廣泛。

 、诿鑼

  描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來,再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。描寫一般包括人物描寫和環(huán)境描寫。

  ③抒情

  抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情,具體指以形式化的話語組織,象征性地表現(xiàn)個人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動,它與敘事相對,具有主觀性、個性化和詩意化等特征。

 、僮h論

  議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解,以表明自己的觀點和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻,具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。

 、菡f明

  說明是用簡明扼要的文字,把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。

  (4)記敘文的寫作技巧

  ①寫人技巧

  確定文章的中心;選擇典型的事件;抓住人物的特征;講究寫人的角度。

 、跀⑹录记

  敘事類記敘文以敘述事件為主,突出事件發(fā)生、發(fā)展和解決的過程。在敘事時可采用虛實法、抑揚法、離合法、懸念法。

 、蹖懢凹记

  寫景記敘文是指以描繪自然景物為主的記敘文。景物描寫要注意以下幾個方面:確立寫景的順序;抓住景物的特征;注意思想感情的表達(dá)。

  ④狀物技巧

  狀物的記敘文,是通過描述某物,來表明作者的某種思想、某種感情。這類文章的特點在于把比較抽象的思想感情寄托于具體、形象的事物當(dāng)中,文中既有對所寄托事物的具體描述,又有對所寓之理和所抒之情的充分闡發(fā)。

  6.議論文寫作

  議論文是用邏輯、推理和證明,闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張,或是駁斥別人的錯誤觀點。

  (1)議論文的種類

 、倭⒄撐

  立論文的特點是:針對一定的事件或問題,正面闡述自己的見解和主張,同時用充足的有說服力的論據(jù)來證明所提出的論點。

  立論文的寫作要求有:要對論述的問題有正確的看法;要用充足有說服力的論據(jù);要言之有理,合乎邏輯。

  ②駁論文

  駁論文的特點是:針對對方的觀點加以批駁,在批駁的同時闡述自己的觀點。

  駁論文中的"駁"主要包括:駁論點,駁論據(jù),駁論證。

  (2)議論文的三要素

 、僬擖c

  論點就是文章所要議論、闡述的觀點,是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態(tài)度。

 、谡摀(jù)

  論據(jù)就是證明論點的材料、依據(jù),根據(jù)其本身的性質(zhì)和特征,可分為事實性論據(jù)和理論性論據(jù)兩類。

 、壅撟C

  從形式邏輯角度說,論證是指運用論據(jù)證明論點的全部邏輯推理過程,這個過程表示論據(jù)和論點之間是用何種邏輯的方法聯(lián)系起來或統(tǒng)一起來的。

  (3)議論文的寫作技巧

 、贁M好題

  議論文擬題的基本要求是:在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上力求醒目、舒暢。具體而言,可形象,可簡潔,可別致,可整齊,不一而足。

 、陂_好頭

  議論文的開頭要講究"短、快、亮"。

  短,即要簡潔,最好三兩句成段,引入本論。

  快,即入題要快.最好三言兩語就點明文章的基本觀點或議論的話題。

  亮,即要有精彩的開頭,能夠吸引讀者,給讀者留下好的印象。

  ③重視首句和末句

  議論文常見的論述模式是:首句為小論點或承上啟下的過渡詞句;中間圍繞小論點,運用恰當(dāng)?shù)氖聦、理論論?jù)進(jìn)行分析說理;最后結(jié)合論述內(nèi)容寫一兩句小結(jié)的話語。

 、苷摀(jù)鮮活

  論點是議論文的靈魂,分論點是支撐起這個靈魂的骨架,而論據(jù)是議論文的血肉。一篇議論文只有中心論點和分論點是不能稱為文章的,它還必須有典型而鮮活的論據(jù)。

 、萁Y(jié)好尾

  結(jié)尾是全文內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果,是結(jié)構(gòu)的重要組成部分。好的議論文結(jié)尾當(dāng)如豹尾,響亮有力,令人警醒.催人奮進(jìn)。

上一頁  1 2 3 4 5 

  相關(guān)推薦:

  2014教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》最新試題解析匯總

  2014年上半年中小學(xué)教師資格考試真題及答案匯總

  2014中小學(xué)教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》強(qiáng)化試題匯總

0
收藏該文章
0
收藏該文章
文章搜索
萬題庫小程序
萬題庫小程序
·章節(jié)視頻 ·章節(jié)練習(xí)
·免費真題 ·?荚囶}
微信掃碼,立即獲。
掃碼免費使用
中學(xué)綜合素質(zhì)
共計380課時
講義已上傳
19856人在學(xué)
中學(xué)教育知識與能力
共計550課時
講義已上傳
48797人在學(xué)
小學(xué)綜合素質(zhì)
共計118課時
講義已上傳
22020人在學(xué)
小學(xué)教育知識與能力
共計630課時
講義已上傳
38639人在學(xué)
幼兒綜合素質(zhì)
共計399課時
講義已上傳
34431人在學(xué)
推薦使用萬題庫APP學(xué)習(xí)
掃一掃,下載萬題庫
手機(jī)學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)效率提升50%!
版權(quán)聲明:如果教師資格考試網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會及時處理。如轉(zhuǎn)載本教師資格考試網(wǎng)內(nèi)容,請注明出處。
Copyright © 2004- 考試吧教師資格考試網(wǎng) 出版物經(jīng)營許可證新出發(fā)京批字第直170033號 
京ICP證060677 京ICP備05005269號 中國科學(xué)院研究生院權(quán)威支持(北京)
在線
咨詢
官方
微信
關(guān)注教師資格微信
領(lǐng)《大數(shù)據(jù)寶典》
報名
查分
掃描二維碼
關(guān)注教師報名查分
下載
APP
下載萬題庫
領(lǐng)精選6套卷
萬題庫
微信小程序