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　　第三節(jié) 課外活動的組織與管理

　　高頻考點提要

　　1.課外活動的概念和特點;2.課外活動的意義;3.課外活動的內(nèi)容與形式;4.課外活動的設計與組織實施;5.課外活動組織管理的要求。

　　高頻考點速記

　　一、課外活動概述

　　(一)課外活動的概念

　　課外活動是指在課堂教學之外，由學校組織指導或由校外教育機關(guān)組織指導的，用以補充課堂教學，實現(xiàn)教育方針要求的一種教育活動，是根據(jù)受教育者的需要和自己的努力以及教育教學的需要，在教育者的直接或間接指導下，來實現(xiàn)教育目的的一種活動。

　　課外活動又可以分為校內(nèi)活動和校外活動，二者的區(qū)別在于組織指導的不同。校內(nèi)活動是由學校領導，教師組織指導的活動;校外活動是由校外教育機關(guān)組織指導的活動。這里應注意的是，校內(nèi)活動并不僅僅限于學校范圍之內(nèi)，也可以是在校外組織活動，它與校外活動的區(qū)別只是在組織和領導方面的不同。一般來說，校內(nèi)活動和校外活動統(tǒng)稱為課外活動。

　　(二)課外活動的特點

　　1.參與的自愿性、自主性

　　在課外活動中，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好和現(xiàn)有知識水平選擇參加不同的活動。教師的職責是盡可能地創(chuàng)造條件，組織多種多樣的活動供學生選擇，并對不同的學生給予啟發(fā)引導，指導他們參加適宜的活動。

　　2.內(nèi)容的靈活性、綜合性

　　課外活動的具體內(nèi)容是根據(jù)課外活動的目的，從現(xiàn)有設備條件、輔導教師的特點、能力以及學生的不同需要出發(fā)確定的�；顒拥慕M織形式也是多種多樣的，它包括小組活動、群眾性的調(diào)查參觀、競賽講演、個人活動等。學生在參與活動中，不僅能獲得綜合運用各學科知識技能解決問題的機會，還可以接受其他多方面的綜合影響。

　　3.過程的開放性、實踐性

　　課外活動不受學校工作計劃和學校圍墻的限制，活動的內(nèi)容更貼近現(xiàn)實，為學生打開更廣闊的生活實踐領域。課外教育活動注重學生的實踐環(huán)節(jié)。

　　在活動中，學生的知識和技能主要通過自己設計、動手獲得。那些經(jīng)由輔導教師獲得的知識和技能，學生可運用到實踐當中來驗證它的科學性，這樣也就培養(yǎng)了學生的實踐能力。

　　(三)課外活動的意義

　　1.促進學生全面發(fā)展，促進學生社會化;

　　2.促使學生在社會化過程中個性化;

　　3.課外活動給學習生活增添了樂趣;

　　4.課外活動在發(fā)揮學生特長發(fā)面也有重要作用。

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