(二)近現(xiàn)代的小學(xué)教育
1.近現(xiàn)代小學(xué)教育的草創(chuàng)時(shí)期
近現(xiàn)代小學(xué)教育草創(chuàng)時(shí)期的相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容見(jiàn)下表：
續(xù)表
2.清末“新政”的小學(xué)教育
清末“新政”時(shí)期小學(xué)教育的相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容：
3.中華民國(guó)的小學(xué)教育民國(guó)時(shí)期的學(xué)制主要如下：
續(xù)表
4.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下革命根據(jù)地的小學(xué)教育該時(shí)期小學(xué)教育發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容見(jiàn)下表：
續(xù)表
近現(xiàn)代的小學(xué)教育具有如下特點(diǎn)：
第一，教育目的較為注重培養(yǎng)學(xué)生的身心和諧發(fā)展：
第二，教育內(nèi)容世俗化，課程的設(shè)置更為科學(xué);
第三，教育對(duì)象普及化，女孩逐漸有了受教育的權(quán)利;
第四，注重開(kāi)展科學(xué)的教育實(shí)驗(yàn)，多樣化的教育方法，同時(shí)注重結(jié)合兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
第五，教育體系更為科學(xué)化，幼稚園納入初等教育體系，幼小得到更好的銜接。
(三)當(dāng)代的小學(xué)教育
新中國(guó)成立后，我國(guó)小學(xué)教育的特點(diǎn)：
(1)教育目的越來(lái)越注重“以人為本”，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心，學(xué)科內(nèi)容的設(shè)置和教學(xué)方法更加注重兒童的身心發(fā)展;
(2)教育對(duì)象更為普及，義務(wù)教育在許多地方得到全面實(shí)施;
(3)重視教師的發(fā)展，教師制度逐漸規(guī)范化;
(4)教育實(shí)驗(yàn)涉及的方面更廣泛。
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