(三)分組教學(xué)

　　分組教學(xué)是按學(xué)生能力或?qū)W生成績把他們分成水平不同的組進(jìn)行教學(xué)的組織形式。

　　大致可分為兩大類：外部分組和內(nèi)部分組。

　　外部分組是指打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編班。外部分組主要有兩種形式：學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。

　　內(nèi)部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi)，按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績編組。

　　【辨析題】分組教學(xué)是為了克服班級授課制的弊端而提出來的，因此它比班級授課制優(yōu)越。

　　【答案】這句話是不正確的。分組教學(xué)比班級上課更適應(yīng)學(xué)生個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng);便于學(xué)生的交流合作;有助于學(xué)生組織能力、管理能力、表達(dá)能力以及問題解決能力的培養(yǎng);有利于學(xué)生在與小組成員的競爭與合作中，強化自己的學(xué)習(xí)動機。但是，分組教學(xué)較難科學(xué)鑒別學(xué)生的能力和水平;在對待分組教學(xué)上，學(xué)生家長和教師的意愿常常與學(xué)校要求相矛盾;分組后有可能產(chǎn)生一定的副作用，使快班學(xué)生產(chǎn)生驕傲，慢班、普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性降低。

　　(四)設(shè)計教學(xué)法和道爾頓制

　　設(shè)計教學(xué)法是美國教育家克伯屈創(chuàng)立的。

　　道爾頓制是美國教育家柏克赫斯特提出的。

　　(五)特朗普制

　　特朗普制又稱“靈活的課程表”，它是美國教育學(xué)教授勞伊德·特朗普提出的一種教學(xué)組織形式。

　　這種教學(xué)形式把大班上課、小班研究和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。

　　【選擇題】【D】又稱為“靈活的課程表”。

　　A.貝爾一蘭卡斯特制

　　B.道爾頓制

　　C.分組教學(xué)

　　D.特朗普制

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