>>>【獨(dú)家首發(fā)】2016教師資格通關(guān)班，不過分文不付！
點(diǎn)擊查看：2016年教師資格《中學(xué)教育教學(xué)知識(shí)》考點(diǎn)匯總
第三章 中學(xué)教學(xué)
內(nèi)容簡(jiǎn)介
本章主要介紹了中學(xué)教學(xué)的基本知識(shí)，本章內(nèi)容主要以單項(xiàng)選擇題、辨析題和材料分析題的形式進(jìn)行考查�？忌枥斫饨虒W(xué)的意義，了解有關(guān)教學(xué)過程的各種本質(zhì)觀。熟悉和運(yùn)用教學(xué)過程的基本規(guī)律，包括教學(xué)過程中學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性規(guī)律(直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律)、教學(xué)過程中掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律、教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律、教學(xué)過程中傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律(教學(xué)的教育性規(guī)律)，分析和解決中學(xué)教學(xué)實(shí)際中的問題。掌握教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)及要求;掌握和運(yùn)用中學(xué)常用的教學(xué)原則、教學(xué)方法;了解教學(xué)組織形式的內(nèi)容及要求;
了解我國(guó)當(dāng)前教學(xué)改革的主要觀點(diǎn)與趨勢(shì)。
第三節(jié) 教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)
高頻考點(diǎn)提要
1.備課;2.上課;3.課外作業(yè)的布置與批改;4.課外輔導(dǎo);5.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查和評(píng)定。
高頻考點(diǎn)速記
教師教學(xué)工作包括五個(gè)基本環(huán)節(jié)：備課，上課，課外作業(yè)的布置與批改，課外輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查和評(píng)定。
一、備課
(一)備課的含義
備課是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。
(二)備課的要求
1.做好三方面的工作
(1)鉆研教材
(2)了解學(xué)生
(3)設(shè)計(jì)教法
2.寫好三個(gè)計(jì)劃
(1)學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
(2)課題計(jì)劃
(3)課時(shí)計(jì)劃
二、上課
上課是教學(xué)工作諸環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié)，是教師教和學(xué)生學(xué)的最直接的體現(xiàn)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要上好一節(jié)課的基本標(biāo)準(zhǔn)是：一要使學(xué)生的注意力集中;二要使學(xué)生的思維活躍;三要使學(xué)生能夠積極參與到課堂中來;四要能夠使個(gè)別學(xué)生得到照顧。
(一)課的類型與結(jié)構(gòu)
1.課的類型
根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可分為傳授新知識(shí)課(新授課)、鞏固新知識(shí)課(鞏固課)、培養(yǎng)技能技巧課(技能課)、檢查知識(shí)課(檢查課);根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)的類型數(shù)，又可分為單一課和綜合課;根據(jù)使用的主要教學(xué)方法可分為講授課、演示課(演示實(shí)驗(yàn)或放映幻燈、錄像)、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課。
2.課的結(jié)構(gòu)
課的結(jié)構(gòu)是指課的基本組成部分及各組成部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系。一般來說，構(gòu)成課的基本組成部分有：組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)等。
(二)上課的具體要求
1.目標(biāo)明確
2.內(nèi)容正確
3.方法得當(dāng)
4.表達(dá)清晰
5.組織嚴(yán)密
6.氣氛熱烈
三、課外作業(yè)的布置與反饋
四、課外輔導(dǎo)
五、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)價(jià)
學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方法主要有：
1.觀察法
觀察法是直接認(rèn)知被評(píng)價(jià)者的最好方法。
2.測(cè)驗(yàn)法
測(cè)驗(yàn)主要以筆試進(jìn)行，是考核、測(cè)定學(xué)生成績(jī)的最基本的方法。
(2)測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)
測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)主要有信度、效度、難度與區(qū)分度。
�、傩哦龋菏侵笢y(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性或可靠性，即某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度。
�、谛Ф龋菏侵笢y(cè)量的正確性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量的東西的程度。
③難度：是指測(cè)驗(yàn)包含的試題難易程度。
�、軈^(qū)分度：是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力。
相關(guān)推薦：
2016教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》提分卷 | 《中學(xué)教育知識(shí)能力》各類試題
2016教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬卷 |《中學(xué)教育知識(shí)與能力》模擬卷
