知識(shí)
技能

·經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運(yùn)算與建模等過程．掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
·經(jīng)歷圖形的抽象、分類、性質(zhì)探討、運(yùn)動(dòng)、位置確定等過程，掌握圖形與幾何的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
·經(jīng)歷在實(shí)際問題中收集和處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)
分析問題、獲取信息的過程，掌握統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
·參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法等解決簡單問題的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

數(shù)學(xué)思考

·建立數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和空間觀念．初步形成幾何直觀和運(yùn)算能力，發(fā)展形象思維與抽象思維。
·體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法的意義，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念，感受隨機(jī)現(xiàn)象。
·在參與觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明、綜合實(shí)踐等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，發(fā)展合情推理和演繹推理能力，清晰地表達(dá)自己的想法。
·學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。

問題
解決

·初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高實(shí)踐能力。
·獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗(yàn)解決問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。
·學(xué)會(huì)與他人合作交流。
·初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。

情感
態(tài)度

·積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。
·在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)獲得成功的樂趣，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。
·體會(huì)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。
·養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

知
識(shí)
技
能

·經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)；理解常見的量；體會(huì)四則運(yùn)算的意義，掌握必要的運(yùn)算技能；在具體情境中，能進(jìn)行簡單的估算。
·經(jīng)歷從實(shí)際物體中抽象出簡單幾何體和平面圖形的過程，了解
一些簡單幾何體和常見的平面圖形；感受平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱現(xiàn)象；認(rèn)識(shí)物體的相對(duì)位置。掌握初步的測量、識(shí)圖和畫圖的技能。
·經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集、整理、分析的過程，了解簡單的數(shù)據(jù)
處理方法。

·體驗(yàn)從具體情境中抽象出數(shù)的過程．認(rèn)識(shí)萬以上的數(shù)；理解分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義，了解負(fù)數(shù)；掌握必要的運(yùn)算技能；理解估算的意義：能用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系，能解簡單的方程。
·探索一些圖形的形狀、大小和位置關(guān)系，了解一些幾何體和平面圖形的基本特征；
體驗(yàn)簡單圖形的運(yùn)動(dòng)過程，能在方格紙上畫出簡單圖形運(yùn)動(dòng)后的圖形，了解確定物體位置的一些基本法；掌握測量、識(shí)圖和畫圖的基本方法。
·經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能；體驗(yàn)隨機(jī)事件和事件發(fā)生的等可能性。
·能借助計(jì)算器解決簡單的應(yīng)用問題。

數(shù)
學(xué)
思
考

·在運(yùn)用數(shù)及適當(dāng)?shù)亩攘繂挝幻枋霈F(xiàn)實(shí)生活中的簡單現(xiàn)象，以
及對(duì)運(yùn)算結(jié)果進(jìn)行估計(jì)的過程中，發(fā)展數(shù)感；在從物體中抽象
出幾何圖形、想象圖形的運(yùn)動(dòng)和位置的過程中，發(fā)展空間觀念。
·能對(duì)調(diào)查過程中獲得的簡單數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類，體驗(yàn)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)涵著信息。
·在觀察、操作等活動(dòng)中，能提出一些簡單的猜想。
·會(huì)獨(dú)立思考問題，表達(dá)自己的想法。

·初步形成數(shù)感和空間觀念，感受符號(hào)和幾何直觀的作用。
·進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含著信息．發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念；感受隨機(jī)現(xiàn)象。
·在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證等活動(dòng)中，發(fā)展合情推理能力，能進(jìn)行有條理的思考，能比較清楚地表達(dá)自己的思考過程與結(jié)果。
·會(huì)獨(dú)立思考，體會(huì)一些數(shù)學(xué)的基本思想。

問
題
解
決

·能在教師的指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決。
·了解分析問題和解

·嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用一些知識(shí)加以解決。
·能探索分析和解決簡單問題的有效方法，了解解決問題

決問題的一些基本方法，知道同一個(gè)問題可以有不同的解決方法。
·體驗(yàn)與他人合作交流解決問題的過程。
·嘗試回顧解決問題的過程。

方法的多樣性。
·經(jīng)歷與他人合作解決問題的過程，嘗試解釋自己的思考過程。
·能回顧解決問題的過程，初步判斷結(jié)果的合理性。

情
感
態(tài)
度

·對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心，能參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
·在他人幫助下，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)中的成功，能嘗試克服困難。
·了解數(shù)學(xué)可以描述生活中的一些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活有密切聯(lián)系。
·能傾聽別人的意見，嘗試對(duì)別人的想法提出建議，知道應(yīng)該尊重客觀事實(shí)。

·愿意了解社會(huì)生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的信息，主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
·在他人的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，體驗(yàn)克服困難、解決問題的過程，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。
·在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題的過程中，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
·初步養(yǎng)成樂于思考、勇于質(zhì)疑、實(shí)事求是等良好品質(zhì)。

內(nèi)容

具體目標(biāo)

第一
學(xué)段

數(shù)的認(rèn)識(shí)

1．在現(xiàn)實(shí)情境中理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。
2．能說出各數(shù)位的名稱，理解各數(shù)位上的數(shù)字表示的意義；知道用算盤可以表示多位數(shù)。
3．理解符號(hào)<，=，>的含義，能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。
4．在具體情境中感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計(jì)。
5．能結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)，能讀、寫小數(shù)和分?jǐn)?shù)。
6．能結(jié)合具體情境比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小，能比較兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的大小。
7．能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。

數(shù)的
運(yùn)算

1．結(jié)合具體情境，體會(huì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義。
2．能熟練地口算20以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法，能口算百以內(nèi)的加減法和一位數(shù)乘除兩位數(shù)。

內(nèi)容

具體目標(biāo)

第一

數(shù)的運(yùn)算

3．能計(jì)算j位數(shù)的加減法，一位數(shù)乘三位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。
4．能進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算(兩步)。
5．會(huì)進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)的加減運(yùn)算以及一位小數(shù)的加減運(yùn)算。
6．能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。
7．經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
8．能運(yùn)用數(shù)及數(shù)的運(yùn)算解決生活中的簡單問題，并能對(duì)結(jié)果的實(shí)際意義作出解釋。

學(xué)段

常見的量

1．在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。
2．能認(rèn)識(shí)鐘表，了解24時(shí)記時(shí)法；結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間的長短。
3．認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。
4．在現(xiàn)實(shí)情境中，感受并認(rèn)識(shí)克、千克、噸，能進(jìn)行簡單的單位換算。
5．結(jié)合生活實(shí)際，解決與常見的量有關(guān)的簡單問題。

探索
規(guī)律

探索簡單的變化規(guī)律。

內(nèi)容

具體目標(biāo)

第二
學(xué)段

數(shù)的
認(rèn)識(shí)

1．在具體情境中，認(rèn)識(shí)萬以上的數(shù)，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)用萬、億為單位表示大數(shù)。
2．結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計(jì)。
3．會(huì)運(yùn)用數(shù)描述事物的某些特征，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)在日常生活中的作用。
4．知道2,3,5的倍數(shù)的特征，了解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)；在1～100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)自然數(shù)的所有倍數(shù)，能找出10以內(nèi)兩個(gè)自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。
5．了解公因數(shù)和最大公因數(shù)；在1～100的自然數(shù)中，能找出一個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù)，能找出兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。
6．了解自然數(shù)、整數(shù)，奇數(shù)和偶數(shù)，質(zhì)(素)數(shù)和合數(shù)。
7．結(jié)合具體情境，理解小數(shù)和分?jǐn)?shù)的意義，理解百分?jǐn)?shù)的意義；會(huì)進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化(不包括將循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù))。
8．能比較小數(shù)的大小和分?jǐn)?shù)的大小。
9．在熟悉的生活情境中，了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示日常生活中的一些量。

內(nèi)容

具體目標(biāo)

第二
學(xué)段

數(shù)的
運(yùn)算

1．能筆算二三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
2．認(rèn)識(shí)中括號(hào)，能進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算(以兩步為主，不超過二三步)。
3．探索并了解運(yùn)算律(加法的交換律和結(jié)合律、乘法的交換律和結(jié)合律、乘法對(duì)加法的分配律)，會(huì)應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。
4．在具體運(yùn)算和解決簡單實(shí)際問題的過程中，體會(huì)加與減、乘與除的互逆關(guān)系。
5．能分別進(jìn)行簡單的小數(shù)、分?jǐn)?shù)(不含帶分?jǐn)?shù))加、減、乘、除運(yùn)算及混合運(yùn)算(以兩步為主，不超過三步)。
6．能解決小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。
7．在具體情境中，了解常見的數(shù)量關(guān)系：總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量、路程=速度×?xí)r間，并能解決簡單的實(shí)際問題。
8．經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，并能表達(dá)自己的想法。
9．在解決問題的過程中，能選擇合適的方法進(jìn)行估算。
10．能借助計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算．解決簡單的文際問題，探索簡單的規(guī)律。

內(nèi)容

具體目標(biāo)

式與方程

1．在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)：
2．結(jié)合簡單的實(shí)際情境，了解等量關(guān)系，并能用字母表示。
3．能用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系(如3x+2=5,2x-x=3)，了解方程的作用。
4．了解等式的性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解簡單的方程。

第二
學(xué)段

正比
例、
反比
例

1．在實(shí)際情境中理解比及按比例分配的含義，并能解決簡單的問題。
2．通過具體情境，認(rèn)識(shí)成正比例的量和成反比例的量。
3．能根據(jù)給m的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在方格紙上畫網(wǎng)，并根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。
4．能找出生活中成正比例和成反比例關(guān)系量的實(shí)例，并進(jìn)行交流。

探索
規(guī)律

探求給定情境中隱含的規(guī)律或變化趨勢。

內(nèi)容

具體目標(biāo)

第一
學(xué)段

圖形
的認(rèn)
識(shí)

1．能通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球等幾何體。
2．能根據(jù)具體事物、照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體。
3．辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓等簡單圖形。
4．通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)長方形、正方形的特征。
5．會(huì)用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。
6．結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角，了解直角、銳角和鈍角。
7．能對(duì)簡單幾何體和圖形進(jìn)行分類。

測量

1．結(jié)合生活實(shí)際，經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程，體會(huì)建立統(tǒng)一度量單位的重要性。
2．在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)并認(rèn)識(shí)長度單位千米、米、厘米，知道分米、毫米，能進(jìn)行簡單的單位換算，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位。
3．能估測一些物體的長度，并進(jìn)行測量。
4.結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)周長，并能測量簡單圖形的

內(nèi)容

具體目標(biāo)

測量

周長，探索并掌握長方形、正方形的周長公式。
5．結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位厘米2、分米2、米2，能進(jìn)行簡單的單位換算。
6．探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估計(jì)給定簡單圖形的面積。

第一
學(xué)段

圖形
的運(yùn)
動(dòng)

1．結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱現(xiàn)象。
2．能辨認(rèn)簡單圖形平移后的圖形。
3．通過觀察、操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。

圖形
與位
置

1．會(huì)用上、下，左、右，前、后描述物體的相對(duì)位置。
2．給定東、南、西、北四個(gè)方向中的一個(gè)方向，能辨認(rèn)其余三個(gè)方向，知道東北、西北、東南、西南四個(gè)方向，能用這些詞語描繪物
體所在的方向。

第二學(xué)段

圖形
的認(rèn)
識(shí)

1．結(jié)合實(shí)例了解線段、射線和直線。
2．體會(huì)兩點(diǎn)問所有連線中線段最短，知道兩點(diǎn)間的距離。
3．知道平角與周角，了解周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系。

內(nèi)容

具體目標(biāo)

第二
學(xué)段

圖形
的認(rèn)識(shí)

4．結(jié)合生活情境了解平面上兩條直線的平行和相交(包括垂直)關(guān)系。
5．通過觀察、操作，認(rèn)識(shí)平行四邊形、梯形和圓；知道扇形，會(huì)用圓規(guī)畫圓。
6．認(rèn)識(shí)三角形，通過觀察、操作，了解三角形兩邊之和大于第三邊、三角形內(nèi)角和是180º。
7．認(rèn)識(shí)等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形。
8．能辨認(rèn)從不同方向(前面、側(cè)面、上面)看到的物體的形狀圖。
9．通過觀察、操作，認(rèn)識(shí)長方體、正方體、網(wǎng)柱和圓錐，認(rèn)識(shí)長方體、正方體和圓柱的展開圖。

測量

1．能用量角器量指定角的度數(shù)，能畫指定度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫30º，45º，60º，90º角。
2．探索并掌握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式，并能解決簡單的實(shí)際問題。
3．知道面積單位：千米2、公頃。
4．通過操作，了解圓的周長與直徑的比為定值，掌握圓的周長公式；探索并掌握圓的面積公式，并能解決簡單的實(shí)際問題。

內(nèi)容

具體目標(biāo)

測量

5．會(huì)用方格紙估計(jì)不規(guī)則圖形的面積，
6．通過實(shí)例了解體積(包括容積)的意義及度量單位(米3、分米3、厘米3、升、毫升)，能進(jìn)行單位之間的換算，感受1米3、1厘米3以及1升、1毫升的實(shí)際意義。
7．結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體、正方體、圓柱的體積和表面積以及圓錐體積的計(jì)算方法，并能解決簡單的實(shí)際問題。
8．體驗(yàn)?zāi)承⿲?shí)物(如土豆等)體積的測量方法

第二學(xué)段

圖形
的運(yùn)
動(dòng)

1．通過觀察、操作等活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形及其對(duì)稱軸，能在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸；能在方格紙上補(bǔ)全一個(gè)簡
單的軸對(duì)稱圖形。
2．通過觀察、操作等，在方格紙上認(rèn)識(shí)圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上按水平或垂直方向?qū)⒑唵螆D形平移，能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90º
3．能利用方格紙按一定比例將簡單圖形放大或縮小。
4．能從平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱的角度欣賞生活中的圖案，并運(yùn)用它們在方格紙上設(shè)計(jì)簡單的圖案。

內(nèi)容

典體目標(biāo)

笫二

學(xué)段

圖形
與位
置

1．了解比例尺；在具體情境中，會(huì)按給定的比例進(jìn)行圖上距離與實(shí)際距離的換算。
2．能根據(jù)物體相對(duì)于參照點(diǎn)的方向和距離確定其位置。
3．會(huì)描述簡單的路線圖。
4．在具體情境中，能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，知道數(shù)對(duì)(限于正整數(shù))與方格紙上點(diǎn)的對(duì)應(yīng)。

內(nèi)容

具體目標(biāo)

第一
學(xué)段

1．能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或者自己選定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)事物或數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，感受分類與分類標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。
2．經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，了解調(diào)查、測量等收集數(shù)據(jù)的簡單方法，并運(yùn)用自己的方式(文字、圖畫、表格等)呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。
3．通過對(duì)數(shù)據(jù)的簡單分析，體會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)與交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)涵信息。

內(nèi)容

具體目標(biāo)

第二
學(xué)段

簡單
數(shù)據(jù)
統(tǒng)計(jì)
過程

1．經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程(可使用計(jì)算器)。
2．會(huì)根據(jù)實(shí)際問題設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查表，能選擇適當(dāng)?shù)姆椒?如調(diào)查、試驗(yàn)、測量)收集數(shù)據(jù)。
3．認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖；能選擇條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。
4．體會(huì)平均數(shù)的作用，能計(jì)算平均數(shù)，能用自己的語言解釋其實(shí)際意義。
5．能從報(bào)刊雜志、電視等媒體中，有意識(shí)地獲得一些數(shù)據(jù)信息，并能讀懂簡單的統(tǒng)計(jì)圖表。
6．能解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)結(jié)果作出簡單的判斷和預(yù)測，并能進(jìn)行交流。

隨機(jī)
現(xiàn)象
發(fā)生
的可
能性

1．結(jié)合具體情境，了解簡單的隨機(jī)現(xiàn)象；能列出簡單的隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果。
2．通過實(shí)驗(yàn)、游戲等活動(dòng)，感受隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡單的隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性描述，并和同學(xué)交流。

具體目標(biāo)

第一
學(xué)段

1．通過實(shí)踐活動(dòng)，獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，體驗(yàn)?zāi)軌蜻\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡單問題。
2．在實(shí)踐活動(dòng)中，明確要解決的問題和解決問題的辦法。
3．經(jīng)歷實(shí)踐操作的過程，進(jìn)一步理解所學(xué)的內(nèi)容。

第二學(xué)段

1．經(jīng)歷有目的、有設(shè)汁、有步驟、有合作的實(shí)踐活動(dòng)。
2．結(jié)合實(shí)際情境，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和提m問題、分析和解決問題的過程。
3．在給定目標(biāo)下，感受針對(duì)具體問題提出設(shè)計(jì)思路、制定簡單的方案解決問題的過程。
4．通過應(yīng)用和反思，進(jìn)一步理解所用的知識(shí)和方法，了解所學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)