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第一章 職業(yè)理念

第二節(jié) 兒童觀

　　科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治、文化權(quán)益，讓發(fā)展成果惠及全體人民。黨的十六屆三中全會明確指出：“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。”改革開放30多年來，尤其是實施素質(zhì)教育和“科教興國”戰(zhàn)略的提出，我國教育堅持以人為本作為核心，以樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀為前提，促進經(jīng)濟社會和人的全面快速發(fā)展。

　　我國古代教育家孔子提出的“因材施教”“啟發(fā)誘導(dǎo)”的教學(xué)方法折射出了教育要以學(xué)生為中心，全面地促進學(xué)生的發(fā)展。今天，我們堅持以人為本，促進人的全面發(fā)展是落實科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求和核心內(nèi)容，也是馬克思主義教育理論的精髓，更是現(xiàn)代教育必須確立的學(xué)生觀。

命題點1：“人的全面發(fā)展”的思想

　　(一)“人的全面發(fā)展”的內(nèi)涵

　　馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說是我國確立教育目的的理論依據(jù)。人的全面發(fā)展最根本是指人的勞動能力的全面發(fā)展，即人的智力和體力的充分、統(tǒng)一的發(fā)展。同時，也包括人的才能、志趣和道德品質(zhì)的多方面發(fā)展。隨著經(jīng)濟、科技的飛速發(fā)展，精神文明建設(shè)、可持續(xù)發(fā)展和人力資源開發(fā)已日益成為人的全面發(fā)展的重要課題，從而賦予人的全面發(fā)展以新的時代內(nèi)涵。

　　(二)人的全面發(fā)展學(xué)說的基本內(nèi)容

　　1.人的發(fā)展同其所處的社會生活條件是相關(guān)聯(lián)的

　　人的發(fā)展從根本上說，取決于其所處的社會物質(zhì)生活條件，人們在社會生產(chǎn)和生活中所處的地位不同，其獲得的發(fā)展機會也不相同。

　　2.舊式分工造成了人的片面發(fā)展

　　第一次社會大分工，即城市和農(nóng)村的分離，腦力勞動和體力勞動的分離，造成了人的片面發(fā)展。

　　舊的社會生產(chǎn)分工和不合理的生產(chǎn)關(guān)系是人的片面發(fā)展的原因。

　　人的片面發(fā)展的基本特征是腦力勞動與體力勞動的分離和對立。

　　人的片面發(fā)展在資本主義手工工廠中發(fā)展到了極端的地步。

　　3.機器大工業(yè)提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能

　　資本主義機器大工業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展，為人的全面發(fā)展開辟了道路。首先，機器大工業(yè)生產(chǎn)對人的全面發(fā)展提出了客觀需要。其次，機器大工業(yè)生產(chǎn)也為人的全面發(fā)展提供了可能和條件。因為機器大工業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造了極高的勞動生產(chǎn)率和社會財富，縮短了勞動時間，使工人有物質(zhì)條件、時間、精力去從事學(xué)習(xí)，發(fā)展自己。

　　4.社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會制度條件

　　機器大工業(yè)生產(chǎn)所提供的人的全面發(fā)展的可能性，在資本主義社會并不能充分地實現(xiàn)。只有消滅剝削，實現(xiàn)生產(chǎn)資料公有制，為全體勞動者提供物質(zhì)的和精神的條件，才能使他們?nèi)姘l(fā)展。

　　社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件。

　　5.人的全面發(fā)展必須建立在人的勞動活動全面發(fā)展的基礎(chǔ)上

　　馬克思主義認(rèn)為：自由自覺的勞動是人類的特性，是人區(qū)別于動物的本質(zhì)性活動;人類社會發(fā)展的歷史已經(jīng)證明人類在勞動中產(chǎn)生。人類因勞動的異化而異化，因勞動的解放而解放，因勞動的發(fā)展而發(fā)展。因此，人的全面發(fā)展必須建立在人的勞動活動全面發(fā)展的基礎(chǔ)上。

　　6.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑

　　馬克思說：“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，不僅是提高社會生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法�！�

　　7.人的全面發(fā)展包括人的素質(zhì)和個性的全面發(fā)展

　　人的素質(zhì)的全面發(fā)展主要指人的生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的全面發(fā)展以及各種素質(zhì)之間的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　個性即人的品質(zhì)和風(fēng)格，是人們在日常生活中所表現(xiàn)出來的體質(zhì)能力、精神狀態(tài)、心理傾向

　　及行為特征的總和。它反映的是人的不斷發(fā)展的特殊性和差異性。

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