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第一章 學(xué)前兒童發(fā)展
第十節(jié) 幼兒身心發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題及預(yù)防
命題點(diǎn)1：幼兒身體發(fā)展中的常見問(wèn)題
1.發(fā)育遲緩
(1)表現(xiàn)
體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、語(yǔ)言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)育落后。
(2)防治
針對(duì)性治療;促進(jìn)和改善腦細(xì)胞功能的藥物治療;心理治療;行為治療;教育訓(xùn)練;對(duì)家長(zhǎng)的支持和指導(dǎo);環(huán)境改善。
2.肥胖癥
(1)表現(xiàn)
食欲旺盛、多食，偏食;少動(dòng)、嗜睡;體格發(fā)育較正常幼兒迅速;智力發(fā)育正常。
(2)防治
①避免嬰兒哺乳量過(guò)多：
�、诒苊庥變合萑攵嗍�、少動(dòng)的怪圈：
③營(yíng)養(yǎng)應(yīng)能滿足生長(zhǎng)發(fā)育之需：
�、懿灰耸贵w重驟然減少：
⑤基本滿足食欲。
3.佝僂病
(1)表現(xiàn)
多汗、夜驚、煩躁、枕禿、骨骼的改變。
(2)防治
健康教育、宣傳;適當(dāng)日光浴;適量維生素D補(bǔ)充。
4.營(yíng)養(yǎng)性貧血
(1)表現(xiàn)
面色蠟黃、疲乏無(wú)力;注意力不集中、煩躁;可見呼吸暫�，F(xiàn)象;精神神經(jīng)癥狀(嗜睡、表情呆滯、反應(yīng)遲鈍);智力發(fā)育和動(dòng)作發(fā)育落后。
(2)防治
注意飲食搭配;輔食添加(富含維生素B---12、維生素C的蔬菜、水果、粗糧、豆類、菌類、海帶、紫菜等)。
5.弱視;
(1)表現(xiàn)
立體視覺(jué)模糊，無(wú)法正確判斷方位和遠(yuǎn)近;引起斜視;引發(fā)幼兒自卑、自閉心理。
(2)防治
定期體檢，及時(shí)矯正。
命題點(diǎn)2：幼兒心理發(fā)展中的常見問(wèn)題
1.孤獨(dú)癥(自閉癥)
(1)表現(xiàn)
1)社會(huì)交往障礙：
�、賸雰浩冢夯純夯乇苣抗饨佑|，對(duì)人的聲音缺乏興趣和反應(yīng)：
�、谟變浩冢簩�(duì)主要撫養(yǎng)者不產(chǎn)生依戀。缺乏與同齡兒童交往的興趣，不能建立正�；锇殛P(guān)系：
�、蹖W(xué)齡期：隨著年齡的增長(zhǎng)及病情改善，患兒目光對(duì)視增多，對(duì)父母、同胞可能變得友好，但仍缺乏主動(dòng)與人交往的興趣和行為，因而難以被人接受，也難以建立友誼;
�、艹赡旰螅夯颊呷匀狈ι缃慌d趣和技能。
2)言語(yǔ)交流障礙：
�、僬Z(yǔ)言發(fā)育遲緩，或咬字不清，或語(yǔ)速過(guò)快;
�、诜抡f(shuō)現(xiàn)象明顯，如背詩(shī)歌、廣告詞：
�、郾粍�(dòng)回答，答非所問(wèn)，重復(fù)提問(wèn)，話題單一;
④常常不用人稱代詞，“我”與“你”混淆;
⑤不使用眼神傳達(dá)信息或感情，眼光常飄忽不定，不會(huì)用手勢(shì)、表情，只說(shuō)個(gè)別字詞而不說(shuō)完整句子。
3)興趣范圍狹窄及異常行為方式：
�、傧矏�(ài)轉(zhuǎn)動(dòng)物體，如轉(zhuǎn)圈，看轉(zhuǎn)動(dòng)電風(fēng)扇和輪子;
�、趯�(duì)玩具不感興趣，極度迷戀自己的手;
�、鄄徽５靥貏e喜歡某一物件;
�、軜O度喜歡廣告、天氣預(yù)報(bào)，對(duì)一般動(dòng)畫片不感興趣;
�、輰�(duì)待玩具或某些物品有固定的擺放或擺弄方式;
�、蕹燥垺⑺X(jué)、上廁所前后和剛回家時(shí)說(shuō)固定的話，做固定的動(dòng)作，被稱作儀式性的行為;
�、邔�(duì)自己的身體有固定的“使用方法”。
(2)防治
�、賹I(yè)醫(yī)生、藥物治療;
�、谛睦硇袨楦深A(yù)：包括特殊教育，行為干預(yù)治療，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，聽覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練;
�、坳P(guān)心孩子情感需要;
④刺激和發(fā)展兒童治療和心理活動(dòng)。
2.多動(dòng)癥(輕微腦功能失調(diào)或注意缺陷障礙)
(1)表現(xiàn)
活動(dòng)過(guò)多;注意力不集中;沖動(dòng)性行為;情緒不穩(wěn)定;學(xué)習(xí)困難。
(2)防治
藥物治療：飲食治療;心理治療;行為療法。
3.口吃
(1)表現(xiàn)
口吃是幼兒常見的一種言語(yǔ)障礙，主要表現(xiàn)為語(yǔ)言不流利，不斷重復(fù);伴隨動(dòng)作(擠眼、歪脖子、搖頭、揮舞胳膊，呼吸急促等)。
(2)防治
家長(zhǎng)、老師耐心引導(dǎo)，樹立榜樣，有意識(shí)教學(xué)，適當(dāng)訓(xùn)練。
4.攻擊性、對(duì)抗性、破壞性、欺騙性行為
(1)表現(xiàn)
焦躁不安，動(dòng)手打人，搶奪別人的東西，扔?xùn)|西等。
(2)防治
正確教育、引導(dǎo);適當(dāng)采取懲罰方法;及時(shí)適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
5.其他各種障礙
(1)表現(xiàn)
閱讀、言語(yǔ)、計(jì)算、睡眠、進(jìn)食、交往障礙等。
(2)防治
家長(zhǎng)、教師耐心的教育、引導(dǎo)：消除緊張心理;適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。
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