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教師資格證考試《小學教育教學知識與能力》歷年核心考點

小學語文課程標準

　　一、語文課程的基本理念

　　1.提高學生的語文素養(yǎng)

　　2.語文教育的特點

　　3.倡導自主、合作、探究的學習方式

　　4.放而有活力的語文課程

　　二、語文課程的總目標

　　課程目標從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面設計。三者相互滲透，融為一體。目標的設計著眼于語文素養(yǎng)的整體提高。

　　三、語文教學建議

　　1.發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性

　　2.中努力體現語文的實踐性和綜合性

　　3.情感、態(tài)度、價值觀的正確導向

　　4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力

　　四、語文評價建議

　　1.充分發(fā)揮語文課程評價的多種功能

　　2.恰當運用多種評價方式

　　3.注重評價主體的多元與互動

　　4.突出語文課程評價的整體性和綜合性

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