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教師資格證考試《幼兒保教知識(shí)與能力》歷年核心考點(diǎn)

幼兒游戲

　　一、幼兒游戲的基本特征

　　1.自主性和內(nèi)驅(qū)性;2.趣味性和愉悅性;3.虛構(gòu)性和假想性;4.社會(huì)性和時(shí)代性;5.規(guī)則性和有序性;6.過程性和非生產(chǎn)性。

　　二、幼兒游戲的種類

　　(一)依據(jù)兒童認(rèn)知特點(diǎn)分類

　　1.感覺機(jī)能性游戲又稱為練習(xí)性游戲或機(jī)械性游戲。它是兒童發(fā)展中最早出現(xiàn)的一種游戲形式，其動(dòng)因來自感覺器官所獲得的快感，由簡(jiǎn)單的重復(fù)運(yùn)動(dòng)所組成。這類游戲往往以獨(dú)自游戲或各自游戲的形式發(fā)生，隨著兒童年齡的增長，這類游戲的比例逐漸下降。

　　2.象征性游戲是處于前運(yùn)算階段兒童常進(jìn)行的一類游戲。象征性游戲是把知覺到的事物用它的替代物來象征的一種游戲形式。兒童將一物體作為一種信號(hào)物來代替現(xiàn)實(shí)的客體，這就是象征游戲的開始。象征性游戲是學(xué)前兒童最典型的游戲形式。

　　3.結(jié)構(gòu)性游戲又稱建構(gòu)游戲或造型游戲，是指兒童運(yùn)用積木、積塑、金屬材料、泥、沙等各種材料進(jìn)行建構(gòu)或構(gòu)造，從而創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲。

　　4.規(guī)則性游戲由兩人以上參加的、按一定規(guī)則從事的游戲。規(guī)則可以是由成人事先制定的，也可以是按照故事情節(jié)要求的，還可以是兒童按他們假設(shè)的情節(jié)自己規(guī)定的。

　　(二)依據(jù)游戲的社會(huì)性特點(diǎn)分類

　　1.獨(dú)自游戲是指兒童獨(dú)自玩耍、尚沒有玩伴意識(shí)的一種游戲情形。處于獨(dú)自游戲階段的兒童往往旁若無人玩著自己的玩具。

　　2.平行游戲是一種兩人以上在同一空間里進(jìn)行的，以基本相同的玩具玩著大致相同內(nèi)容的個(gè)人獨(dú)自游戲，但彼此都無意影響或參與到對(duì)方的活動(dòng)之中，既沒有合作的行為.也沒有共同的目的。這類游戲正反映了2～3歲兒童游戲的社會(huì)性交往狀況。

　　3.聯(lián)合游戲又稱為分享游戲。它是由多個(gè)兒童一起進(jìn)行同樣的或類似的游戲，沒有分工，也沒有按照任何具體目標(biāo)或結(jié)果組織活動(dòng)。兒童行為的社會(huì)性僅僅是同伴交往關(guān)系.而不是游戲合作關(guān)系。

　　4.合作游戲是幼兒后期出現(xiàn)的較高級(jí)的游戲形式.是一種有著共同需要、共同計(jì)劃、共同協(xié)商完成的游戲活動(dòng)。游戲者之間有分工、協(xié)作。

　　(三)依據(jù)兒童行為表現(xiàn)分類

　　1.語言游戲是指兒童時(shí)期運(yùn)用語音、語調(diào)、詞語、字形而開展的游戲。

　　2.動(dòng)作技能游戲指通過手腳和身體其他部位的運(yùn)動(dòng)而獲得快樂的游戲活動(dòng)。

　　3.想象游戲又被稱為象征游戲、戲劇游戲、角色游戲、假裝游戲、假想游戲。這些名稱的含義雖然有細(xì)微的差異，但它們常常被互換使用。這類游戲的主要特征就是：兒童將事物的某些方面作象征性的轉(zhuǎn)換。

　　4.交往游戲指兩個(gè)以上的兒童以遵守某些共同規(guī)則為前提而開展的社會(huì)性游戲。這類游戲以參與者之間的行為互動(dòng)為其特點(diǎn)。

　　5.表演游戲又稱為戲劇游戲.它是以故事或童話情節(jié)為表演內(nèi)容的一種游戲形式。

　　(四)依據(jù)教育的目的性分類

　　1.自發(fā)游戲是兒童自己發(fā)起的、自愿參加的、自主支配的游戲。它一方面反映了兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和社會(huì)性等方面的發(fā)展水平，另一方面也反映了兒童的興趣愛好。

　　2.教學(xué)游戲是指在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，游戲被作為一種教育手段和教育組織形式而加以運(yùn)用。教學(xué)游戲就是根據(jù)幼兒園教育大綱和課程的要求，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行設(shè)計(jì)和開展的游戲。

　　(五)依據(jù)幼兒游戲內(nèi)容與性質(zhì)分類

　　1.創(chuàng)造性游戲是幼兒以想象為中心，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲.是幼兒期典型的、特有的一種游戲。

　　2.規(guī)則性游戲也稱有規(guī)則游戲，是成人為發(fā)展幼兒的各種能力而編寫的、有明確規(guī)則的游戲。它以生動(dòng)有趣的游戲形式，使幼兒在自愿的、愉快的情緒中完成增進(jìn)知識(shí)、發(fā)展能力的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三、游戲的主要功能

　　(1)游戲能夠促進(jìn)兒童身體的發(fā)展

　　(2)游戲能夠促進(jìn)兒童認(rèn)知和語言的發(fā)展

　　(3)游戲能夠促進(jìn)兒童創(chuàng)造力的發(fā)展

　　(4)游戲能夠促進(jìn)兒童情感的發(fā)展

　　(5)游戲能夠促進(jìn)兒童社會(huì)性的發(fā)展

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