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點(diǎn)擊查看：2017教師資格考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》知識(shí)點(diǎn)匯總
教師資格證考試中學(xué)綜合素質(zhì)考點(diǎn)：教育法律法規(guī)概述(一)
——教育法
根據(jù)教師資格證考試大綱的要求，《中學(xué)綜合素質(zhì)》教育法律法規(guī)概述這一節(jié)需要了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等。
一、教育法的含義
教育法有廣義與狹義之分。根據(jù)制定教育法律的主體權(quán)限與性質(zhì)的不同.廣義的教育法是指國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的調(diào)整教育活動(dòng)中各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總和。廣義教育法的制定主體是多元的，既包括國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、國(guó)家行政機(jī)關(guān)，還包括地方權(quán)力機(jī)關(guān)和地方行政機(jī)關(guān)。
狹義的教育法僅指由國(guó)家權(quán)力部門(mén)(或立法機(jī)關(guān))制定的教育法律，在我國(guó)是指由全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)所制定的教育法律。它是我國(guó)法律的淵源，國(guó)務(wù)院及其各部委、地方權(quán)力機(jī)構(gòu)等制定的法律、規(guī)章、規(guī)定等都不得與此相抵觸。
二、教育法的功能
教育法的功能指的是教育法的屬性、內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)所決定的教育法的潛在效用。它是教育法具有生命力的內(nèi)在依據(jù)。教育法的核心內(nèi)容是對(duì)教育權(quán)利和教育義務(wù)的確認(rèn)和規(guī)定，以明確不同的教育主體所享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)，以及違法的責(zé)任承擔(dān)。
教育法具有如下功能：
1.規(guī)范功能。教育法是通過(guò)規(guī)定教育主體在法律上的權(quán)利和義務(wù)及其實(shí)施后所承擔(dān)的責(zé)任來(lái)調(diào)整教育活動(dòng)和教育關(guān)系的。
2.標(biāo)準(zhǔn)功能。教育法律規(guī)范是人們教育行為的標(biāo)準(zhǔn)，人們是否進(jìn)行教育行為是以教育法律為準(zhǔn)繩的。
3.預(yù)示功能。教育法律規(guī)范使人們可以預(yù)先知曉或估計(jì)到如何開(kāi)展教育活動(dòng)及在什么范圍內(nèi)開(kāi)展教育活動(dòng)。
4.強(qiáng)制功能。法律是國(guó)家意志的體現(xiàn)，僅靠人們的自覺(jué)遵守是不夠的，必須以強(qiáng)制力為后盾.使其得以堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。
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