|
掃描/長(zhǎng)按下面二維碼
|
掃描/長(zhǎng)按下面二維碼
|
點(diǎn)擊查看：2017教師資格考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》知識(shí)點(diǎn)匯總
教師資格證考試中學(xué)綜合素質(zhì)考點(diǎn)：我國(guó)主要教育法律法規(guī)解讀(一)
——《中華人民共和國(guó)教育法》
根據(jù)教師資格證考試大綱的要求，《中學(xué)綜合素質(zhì)》我國(guó)主要教育法律法規(guī)解讀這一節(jié)需要了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī)等。
《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育的根本大法，是我國(guó)教育法制建設(shè)的里程碑�！吨腥A人民共和國(guó)教育法》于1995年3月第八屆全國(guó)人大第三次會(huì)議通過，并于同年9月1日起正式實(shí)施。
一、《教育法》的性質(zhì)與地位
1.性質(zhì)
《教育法》是我國(guó)教育法律法規(guī)體系中的基本法�！督逃ā肥且罁�(jù)憲法制定的調(diào)整教育內(nèi)部、外部相關(guān)關(guān)系的基本法律準(zhǔn)則.是教育的“憲法”或教育法規(guī)體系中的母法，在教育法體系中具有最高法律效力，規(guī)定我國(guó)教育的基本方針、基本任務(wù)、基本制度以及教育活動(dòng)中各主體的權(quán)利義務(wù)。
2.地位
《教育法》在我國(guó)教育法律法規(guī)體系中，處于國(guó)家基本法律地位，對(duì)我國(guó)整個(gè)教育領(lǐng)域的活動(dòng)，進(jìn)行了整體的規(guī)范.為我國(guó)教育法律法規(guī)體系的整體建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
《教育法》是我國(guó)的“教育憲法”，在教育法律法規(guī)縱向?qū)哟沃刑幱陧攲�，是我�?guó)教育法律法規(guī)體系中的母法。有了這一教育基本法、母法，在它之下的教育法律、法規(guī)的制定就有了依據(jù)。
二、《教育法》的基本結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
1.基本結(jié)梅
《教育法》共有三個(gè)部分(總則、分則、附則)，十章，86條。其中，總則是對(duì)我國(guó)教育活動(dòng)的總體規(guī)定，分則是對(duì)我國(guó)教育活動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域的分別規(guī)定，附則是對(duì)未盡表達(dá)事項(xiàng)的補(bǔ)充規(guī)定和說明。
2.主體內(nèi)容
中華人民共和國(guó)教育法
(1995年3月18日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過根據(jù)2009年8月27日第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議《關(guān)于修改部分法律的決定》第一次修正根據(jù)2015年12月27日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議《關(guān)于修改(中華人民共和國(guó)教育法)的決定》第二次修正)
教師萬題庫(kù)下載 | 微信搜"萬題庫(kù)教師資格考試"
相關(guān)推薦：
