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教師資格證考試小學綜合素質(zhì)考點：邏輯思維能力(六)

——圖形推理

　　根據(jù)教師資格證考試大綱的要求，《小學綜合素質(zhì)》邏輯思維能力這一節(jié)需要需要準確而有條理地進行推理、論證。

　　圖形推理有助于開闊個人思維，是形象推理的重要形式。在近年的綜合素質(zhì)真題中，開始出現(xiàn)一些簡單的圖形推理題目，考查題型和規(guī)律比較常見，整體難度不大，下面介紹幾類常見的考點。

　　一、位置類考點

　　1.相對位置

　　考查相對位置時給出的圖形一般含有多個構(gòu)成部分，且構(gòu)成部分之間具有一定的位置關(guān)系。2.移動、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)

　　給出圖形的顯著特點是所有圖形的構(gòu)成元素完全相同，只是所處的位置不同。

　　二、數(shù)量類考點

　　1.點

　　點是指線條相交形成的交點，主要有四種類型：十字交叉點、T字交叉點、切點、接觸點。考試中主要涉及兩方面：一是考查各類交點總數(shù);二是當圖形由內(nèi)外兩個圖形組成時，考查接觸點的數(shù)量。

　　2.線

　　考試中主要考查圖形中的直線數(shù)、曲線數(shù)以及線條總數(shù)。

　　3.角

　　直線與直線相交形成角，圖形推理中會單獨考查直角、銳角、鈍角的數(shù)量，也會考查圖形中這三種角的數(shù)量之和。

　　4.面

　　與面相關(guān)的考點：封閉區(qū)域、面積、立體圖形中面的個數(shù)。

　　5.素

　　素是指圖形的構(gòu)成元素，主要有元素種類數(shù)、同種構(gòu)成元素的個數(shù)、圖形部分數(shù)等考點。

　　三、結(jié)構(gòu)類考點

　　1.對稱性

　　如果一個圖形軸對稱或者中心對稱，我們就稱這個圖形對稱。

　　2.曲直性

　　曲直性描述的是一個圖形的線條構(gòu)成特點，如直線構(gòu)成、曲線構(gòu)成、直曲線混合構(gòu)成等。

　　3.封閉性

　　直觀來說，封閉圖形就是邊緣由封閉線條圍成的圖形，否則，就是一個開放圖形。

　　四、疊加類考點

　　此類圖形推理題目的考查特點是其部分結(jié)構(gòu)相同，但不完全相同，主要包括去同存異、去異存同等考點。

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