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第一章 教育基礎(chǔ)

　　內(nèi)容簡介
　　本章主要考查考生教育的基礎(chǔ)知識與基本能力，要求考生具有教育基本理論、教師發(fā)展、小學(xué)組織與運(yùn)行等基礎(chǔ)知識，能夠針對我國小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行一定的分析和探索。本章內(nèi)容主要以單項(xiàng)選擇題和簡答題的形式進(jìn)行考查，考生需掌握小學(xué)教育研究的基本方法以及教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識，理解小學(xué)教育的基本特點(diǎn)，對于這些內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)記憶與理解。

第二節(jié) 小學(xué)的組織與運(yùn)行

　　高頻考點(diǎn)提要

　　1.學(xué)校管理的基本內(nèi)容;2.學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)類型;3.學(xué)校組織機(jī)構(gòu)主要職能部門。

　　高頻考點(diǎn)速記

　　一、學(xué)校管理的基本內(nèi)容

　　小學(xué)管理的基本內(nèi)容包括思想品德教育管理、教學(xué)工作管理、教務(wù)行政管理和總務(wù)工作管理。思想品德教育管理包括制定學(xué)生思想品德教育計(jì)劃;抓好班主任工作;上好政治課，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)和學(xué)生會的作用;加強(qiáng)與學(xué)生家長及校外教育機(jī)關(guān)的聯(lián)系，并要求他們密切配合。

　　教務(wù)行政管理是指教導(dǎo)處的具體業(yè)務(wù)工作，主要有招生、編班、排課表、學(xué)籍管理與成績統(tǒng)計(jì)、管理圖書儀器和編制教務(wù)表冊等。

　　教學(xué)工作管理是學(xué)校管理工作的核心。教學(xué)工作管理的主要內(nèi)容和方法有抓好教學(xué)組織工作、領(lǐng)導(dǎo)好教研組工作、督促檢查和指導(dǎo)教學(xué)工作�？倓�(wù)工作管理包括校舍的建設(shè)、維修和設(shè)備的購置、管理以及生活福利工作和財(cái)務(wù)管理工作。

　　【答案】c。

　　如果你感覺整本書都是考點(diǎn)，可能你需要一套網(wǎng)校課程，讓名師幫你劃重點(diǎn)!如果你感覺教材學(xué)不完，知識考點(diǎn)記不住，多半是沒找對學(xué)習(xí)方法。

　　二、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)類型

　　常見的學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)類型主要包括直線型、職能型、直線一職能型、矩陣型等。

　　1.直線型

　　直線型結(jié)構(gòu)是最早，也是最簡單的一種學(xué)校組織結(jié)構(gòu)類型。直線型結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是組織中的職務(wù)按垂直系統(tǒng)直線排列，組織中每個(gè)人只向一個(gè)直接上級報(bào)告。其優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡單，上下級關(guān)系明確，責(zé)任分明，聯(lián)系簡捷。其缺點(diǎn)是在組織規(guī)模較大的情況下，所有的管理職能都由一人承擔(dān).往往難于應(yīng)付：

　　2.職能型

　　職能型組織機(jī)構(gòu)模式是組織內(nèi)除直線主管外還相應(yīng)設(shè)立一些組織機(jī)構(gòu)，分擔(dān)某些職能管理的業(yè)務(wù)。有權(quán)在自己的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)向下級單位下達(dá)命令和指示。其優(yōu)點(diǎn)是能夠發(fā)揮職能機(jī)構(gòu)的專業(yè)管理作用，減輕上層主管人員的負(fù)擔(dān);缺點(diǎn)是容易破壞組織的集中領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一指揮，形成多頭領(lǐng)導(dǎo)。

　　3.直線一職能型

　　直線一職能型也被稱作是直線一參謀型或者u型組織結(jié)構(gòu)。其特點(diǎn)是設(shè)置了兩套系統(tǒng)，一套是按命令統(tǒng)一原則設(shè)置的指揮系統(tǒng)(又稱直線指揮部門)，另一套是按專業(yè)化原則組織的職能系統(tǒng)。直線部門和人員在自己的職責(zé)范圍內(nèi)有決定權(quán)，對其所屬下級的工作實(shí)行指揮和命令，并負(fù)全部責(zé)任。而職能部門和人員被稱作直線主管的參謀，在特定的范圍對下級機(jī)構(gòu)提供建議和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，或者受直線主管的委托在特許范圍內(nèi)享有一定的指揮權(quán)。

　　4.矩陣型

　　矩陣型結(jié)構(gòu)是由兩套管理系統(tǒng)組成的組織結(jié)構(gòu)，一套是縱向的職能領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)，另一套是為完成某一任務(wù)而組成的橫向任務(wù)系統(tǒng)。其優(yōu)點(diǎn)是將組織的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系很好地結(jié)合起來，有利于加強(qiáng)各職能部門之間的協(xié)作和配合，及時(shí)溝通情況，解決問題;具有較強(qiáng)的機(jī)動性，能夠根據(jù)特定需要和環(huán)境動態(tài)的變化;有利于把不同部門、具有不同專長的專業(yè)人員組織在一起，攻克各種復(fù)雜的難題。缺點(diǎn)是在資源管理和人員管理方面存在復(fù)雜性。

　　三、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)主要職能部門

　　1.校長辦公室

　　校長辦公室是校長領(lǐng)導(dǎo)下的辦事機(jī)構(gòu)，協(xié)助校長處理學(xué)校日常事務(wù)。校長辦公室的職責(zé)包括：負(fù)責(zé)學(xué)校的對外聯(lián)絡(luò);接待和處理來訪和信訪;管理人事和安全保衛(wèi);管理學(xué)校文件收發(fā)和歸檔;進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)工作的報(bào)表統(tǒng)計(jì);收集和分析教職工對學(xué)校工作的反饋信息;安排校長的重要日程;完成校長交辦的其他工作等。

　　2.教務(wù)處

　　教務(wù)處是學(xué)校教育教學(xué)的組織管理機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)協(xié)助校長組織、領(lǐng)導(dǎo)全體教學(xué)工作。教務(wù)處的職責(zé)包括：教學(xué)組織和管理、教研室和學(xué)科組管理、教育科研、課程資源開發(fā)、教師培訓(xùn)、班主任管理、學(xué)生學(xué)籍管理等，同時(shí)兼管學(xué)校中教學(xué)業(yè)務(wù)有關(guān)的科室。

　　3.政教處

　　政教處是學(xué)校德育工作的組織管理機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)管理學(xué)生的思想政治工作和學(xué)校德育工作。政教處的職責(zé)包括：組織和設(shè)計(jì)各種德育活動，指導(dǎo)、管理各年級組的德育工作，拓展學(xué)校德育資源等。

　　4.總務(wù)處

　　總務(wù)處是學(xué)校后勤丁.作的組織管理機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)為學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)校各項(xiàng)工作提供經(jīng)費(fèi)、物質(zhì)保障和綜合服務(wù)：總務(wù)處的主要職責(zé)包括：安排和管理學(xué)校各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)的使用，管理、維護(hù)校舍和各項(xiàng)設(shè)施，組織和安排教職工的福利，配合校長辦公室做好學(xué)校安全工作，兼管學(xué)校食堂、宿舍、醫(yī)療室和校辦工廠等?

　　5.教研室

　　教研室是由同一學(xué)科的任課教師組成的學(xué)�；鶎咏虒W(xué)實(shí)踐機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)本學(xué)科的教學(xué)和研究工作。教研室的職責(zé)包括：了解教師的教學(xué)情況，組織教學(xué)交流，開展教學(xué)研究，安排教學(xué)培訓(xùn)等。

　　6.年級組

　　年級組是由同一年級各教學(xué)班的班主任和各科任課教師組成的基層教學(xué)實(shí)踐機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)本年級教育教學(xué)各方面的工作。年級組的職責(zé)包括：協(xié)調(diào)班主任與各科任課教師間的關(guān)系，組織本年級教師之間的教育教學(xué)交流活動，全面了解學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的情況，組織本年級學(xué)生開展各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動和文體活動，等等。

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