點(diǎn)擊查看：2018教師資格證《中學(xué)教育》知識(shí)點(diǎn)匯總

教師資格證考試《中學(xué)教育知識(shí)與能力》歷年核心考點(diǎn)

教育研究的基本方法

　　1.觀察法

　　觀察法是研究者依據(jù)一定的目的和計(jì)劃.在自然條件下，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的連續(xù)的觀察，并做出準(zhǔn)確、具體和詳盡的記錄，從而獲取經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的研究方法。觀察法是教育科學(xué)研究中使用廣泛的基本的研究方法。

　　2.調(diào)查法

　　調(diào)查法是研究者通過問卷、訪談等方式，有目的、有計(jì)劃地搜集研究對(duì)象的有關(guān)資料.對(duì)取得的第一手資料進(jìn)行整理和分析，從而揭示事物本質(zhì)和規(guī)律，尋求解決實(shí)際問題的方案的研究方法。

　　3.歷史法

　　歷史法是通過考察事物發(fā)生和發(fā)展的歷史事實(shí)，從而揭示其本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的研究方法。對(duì)于中學(xué)教師來說，就是對(duì)所從事的教育教學(xué)工作過程加以回顧.通過分析和思考，將教育措施、教育現(xiàn)象與教育效果之間的關(guān)系的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的一種研究方法。

　　4.實(shí)驗(yàn)法

　　實(shí)驗(yàn)法是研究者按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，人為地影響研究對(duì)象，從而驗(yàn)證假設(shè)，探討條件和教育對(duì)象之間的因果關(guān)系的研究方法。

　　5.行動(dòng)研究法

　　行動(dòng)研究法是指教師在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)情境中自主進(jìn)行反思性探索。并以解決工作情境中特定的實(shí)際問題為主要目的的研究方法，它強(qiáng)調(diào)研究與活動(dòng)一體化，使教師從工作過程中學(xué)習(xí)、思考、嘗試和解決問題。

掃描/長(zhǎng)按二維碼可幫助教師考試通關(guān)

獲取2018教師報(bào)名時(shí)間

獲取2018教師通關(guān)技巧

獲取2018教師最新資訊

獲取歷年教師真題試卷

教師萬題庫下載 | 微信搜"萬題庫教師資格考試"

　　相關(guān)推薦：

　　2018教師資格考試模擬試題 | 教師資格證考試資料

　　2018年中小學(xué)教師資格證考試教材（教師考試用書）

　　教育部考試中心：中小學(xué)幼兒園教師資格證考試大綱

　　萬題庫：2011-2018中小學(xué)教師資格真題及答案匯總