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2020年教師資格證幼兒綜合素質(zhì)寫作范文(十)

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2020年教師資格證幼兒綜合素質(zhì)寫作范文匯總

  走路、吃飯、坐車……無(wú)時(shí)無(wú)刻,不是手機(jī)相伴,刷微博、聊天,不亦樂乎。這是相當(dāng)一部分年輕人的生活:粘于網(wǎng)絡(luò)上,囿于虛擬中。我也是網(wǎng)蟲,且大有沉溺網(wǎng)絡(luò)之勢(shì)。虛擬世界中的我,默聲不語(yǔ),無(wú)視周遭;偶爾與旁人聊聊,卻忽覺難以融入,油然而生孤寂。也許,是時(shí)候離開網(wǎng)絡(luò),與真實(shí)的世界聊聊了。

  和大自然聊聊,叩問(wèn)四季來(lái)時(shí)之路,揮別四時(shí)消逝之影。天空、星辰,啟迪遼闊的心智;飛鳥、流云,放飛閑適的心情;ú、樹木,教自己靜寞地活出真我;流水、清澗,教自己低調(diào)地活得高潔。自然是位智者,與他聊聊,必能增進(jìn)幾分睿智與豁然。

  和一本書聊聊,驀然發(fā)現(xiàn),緊盯屏幕的雙眼,已許久未親近書頁(yè)上的文字。這些散發(fā)著墨香的精靈,會(huì)引領(lǐng)思緒在字里行間任意游移,恍然自己已是書中經(jīng)歷悲歡離合的主人公,已是背包涉足天涯的旅行家,或是烹制心靈雞湯的思考者。

  和一首歌聊聊,音符沖擊耳膜的瞬間,敲開了心門,碰觸了靈魂。懂音樂、惜音樂的人,會(huì)認(rèn)其為摯友。從中,會(huì)與真實(shí)的自我相遇,讓快樂抑或傷感,在旋律中盡情流瀉。

  和孩子聊聊,與他們一道,和一只螞蟻逗趣,踢一塊石子向前,因一瓶果汁開懷,這純粹的快樂與輕易的自足,正是自己丟失許久的寶貝。

  和年邁的親人聊聊,他們過(guò)往的記憶,有我們一度不知或忘卻的過(guò)去,那些調(diào)皮事、荒唐事、可樂事、幸福事,重新打撈、珍藏,匯成一生的美好;他們現(xiàn)在的情態(tài),有我們將來(lái)的影子,讓我們更懂親情的可貴。老人如燈塔,照亮你我腳下的路。

  和同事朋友聊聊,精靈古怪的人,會(huì)讓我們的思路跟著一起恣意飄忽;思維縝密的人,會(huì)讓我們的言辭跟著一起分條理晰。聊天會(huì)激發(fā)潛在的能量,平添閱歷、積聚人緣。

  和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)聊聊,會(huì)激起奔走跳躍的脈動(dòng);和小動(dòng)物聊聊,會(huì)喚醒一顆溫潤(rùn)的愛心;和陌生人聊聊,會(huì)發(fā)現(xiàn)人際原本沒那么凄涼;和對(duì)手聊聊,會(huì)締造一個(gè)更加強(qiáng)大的自我;和黑夜聊聊,會(huì)感覺是在與摘下面具的自己對(duì)話,心中頓時(shí)一片明朗……

  網(wǎng)絡(luò),似乎讓我們擁有了整個(gè)世界,事實(shí)上已是和這個(gè)世界隔離。和真實(shí)的世界聊聊,才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好,才會(huì)讓生活更加豐富。如此,這個(gè)世界,也才真正屬于我們自己。

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