A.角色游戲

　　B.結構游戲

　　C.體育游戲

　　D.表演游戲

　　12、

　　美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”， 主要說明了在教育過程中應(　　)。

　　A.尊重兒童的個性

　　B.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗

　　C.重視兒童學習的自律性

　　D.重視兒童的主動操作

　　13、(　　)教育理論體系中的一個最基本的思想就是把兒童當作兒童來看待，同時還強調指出，幼兒教育應當遵循自然的原則。

　　A.夸美紐斯

　　B.盧梭

　　C.洛克

　　D.福祿貝爾

　　14、(　　)是教師事先沒有計劃，在一日生活的真實場景中對隨時隨地發(fā)生的事件的觀察。

　　A.隨機觀察

　　B.隨便觀察

　　C.有計劃的觀察

　　D.無計劃的觀察

　　15、 我國學前教育在亞太地區(qū)屬于比較好的，20世紀末統(tǒng)計3～6歲幼兒人園率約為(　　)。

　　A.25%

　　B.30%

　　C.35%

　　D.40%

　　16、蒙臺梭利認為，合乎科學的教育基本原則是，給兒童創(chuàng)設一個(　　)的教育環(huán)境。

　　A.自由

　　B.集體

　　C.溫馨

　　D.有秩序

　　17、皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是(　　)。

　　A.前運算階段、感覺運動階段、具體運算階段、形式運算階段

　　B.感覺運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段

　　C.感覺運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段

　　D.前運算階段、感覺運動階段、形式運算階段、具體運算階段

　　18、二戰(zhàn)后，高等教育結構多樣化，高等職業(yè)大學大量涌現，日本有(　　)。

　　A.初級學院

　　B.短期大學

　　C.科技學院

　　D.遠程大學

　　19、 “情商”這個概念是(　　)首先提出來的，根據他的研究結論，一個孩子將來成功與否，20%取決于智商，80%取決于情商。

　　A.加德納

　　B.加德曼

　　C.戈爾納

　　D.戈爾曼

　　20、認為后天教育經驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，這種作用模式是(　　)。

　　A.誘導

　　B.維持

　　C.遞進

　　D.促進

　　21、(　　)是幼兒詞匯量增長的活躍期。

　　A.2～3歲

　　B.3～4歲

　　C.4～5歲

　　D.5～6歲

　　22、(　　)是福祿貝爾為兒童設計的一系列活動玩具材料。

　　A.思物

　　B.恩物

　　C.念物

　　D.寵物

　　23、有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，使幼.兒園教育內容豐富而有特色。這發(fā)揮了(　　)對幼兒園教育的意義。

　　A.社區(qū)資源

　　B.社區(qū)環(huán)境

　　C.社區(qū)習俗

　　D.社區(qū)文化

　　24、與幼兒園相比，家庭教育的特點是(　　)。

　　A.目的性

　　B.組織性

　　C.隨意性

　　D.計劃性

　　25、(　　)是目前我國家園工作中最常用的一種形式。

　　A.開放日制度

　　B.家長接待日

　　C.家訪

　　D.電話聯系

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