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獲得一對一學(xué)習(xí)指導(dǎo)

一級指標

二級指標

三級指標

1
職
業(yè)
道
德
與
素
養(yǎng)

1.1職業(yè)理念

1.1.1了解國家教育方針的要求,能正確分析和評判教育現(xiàn)象。
1.1.2了解小學(xué)教育階段小學(xué)生發(fā)展的特點，能關(guān)愛學(xué)生并客觀公正地對待學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
1.1.3了解教師專業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的意識。

1.2職業(yè)規(guī)范

1.2.1了解國家主要的教育法律法規(guī)，能分析評價教育教學(xué)實踐中的法律問題。
1.2.2熟悉教師職業(yè)道德規(guī)范，能分析評價教育教學(xué)實踐中的道德規(guī)范問題。
1.2.3熟悉教師職業(yè)行為規(guī)范，能自覺地約束自己的職業(yè)行為，為人師表。

1.3基本素養(yǎng)

1.3.1了解一定的自然和人文社會科學(xué)知識，熟悉常見的兒童科普讀物和文學(xué)作品，具有較好的文化修養(yǎng)。
1.3.2了解一定的藝術(shù)鑒賞知識，具有一定的審美能力
1.3.3具有一定的閱讀理解能力、表達能力、溝通能力和信息處理能力。
1.3.4具有良好的心理素質(zhì)和情緒調(diào)節(jié)能力。
1.3.5具有肢體語言表達能力，板書規(guī)范優(yōu)美。

2
教
育
知
識
與
應(yīng)
用

2.1教育基礎(chǔ)

2.1.1掌握教育理論的基本知識，能分析和解決小學(xué)教育教學(xué)實踐中的問題。
2.1.2掌握小學(xué)教育規(guī)律與學(xué)生特點的相關(guān)知識，能分析和處理教育教學(xué)中的問題。
2.1.3了解基礎(chǔ)教育課程改革的動態(tài)和發(fā)展情況，能分析和指導(dǎo)教育教學(xué)。
2.1.4了解教育研究的基本理論和方法，能對小學(xué)教育教學(xué)實踐問題進行研究。
2.1.5了解小學(xué)組織運行的基本知識和基本要求。

2.2學(xué)生指導(dǎo)

2.2.1了解小學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律，能設(shè)計思想品德教育活動方案。
2.2.2了解小學(xué)生身心發(fā)展的特點和個性差異，能促進小學(xué)生身心健康發(fā)展。
2.2.3了解小學(xué)生的認知特點和學(xué)習(xí)心理發(fā)展的規(guī)律，能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇不同的學(xué)習(xí)方法進行有效地學(xué)習(xí)。
2.3.4了解小學(xué)生日常衛(wèi)生保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故的相關(guān)知識，掌握面臨特殊情況時保護學(xué)生的基本方法。

2.3班級管理

2.3.1了解班級管理的一般原理和方法，能開展班級的日常管理工作。
2.3.2了解學(xué)習(xí)環(huán)境、課外活動的組織和管理知識，能組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動。
2.3.3了解人際溝通的方法，能主動與同事、學(xué)生、家長、社區(qū)等進行交流。

3
教
學(xué)
知
識
與
能
力

3.1學(xué)科知識

3.1.1了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本理論和學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢，能在教學(xué)中運用相關(guān)知識。
3.1.2掌握小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標準的基本內(nèi)容，能用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。
3.1.3了解相關(guān)學(xué)科的基本知識和知識之間的聯(lián)系，能按照綜合學(xué)習(xí)的要求運用相關(guān)知識。

3.2教學(xué)設(shè)計

3.2.1了解分析學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基本方法，能根據(jù)小學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對其學(xué)習(xí)需求進行合理分析。
3.2.2掌握教案設(shè)計的要求、方法和技巧，能遵循小學(xué)生的認知特點和課程標準的要求，完成指定教學(xué)內(nèi)容的教案設(shè)計。
3.2.3了解小學(xué)綜合課程和綜合實踐活動的基本知識，能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生興趣進行相關(guān)教學(xué)設(shè)計。

3.3教學(xué)實施

3.3.1了解教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的基本方法，能采取多種方法和策略，有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動。
3.3.2掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，能依據(jù)學(xué)科特點和小學(xué)生的認知特征，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和積極性，指導(dǎo)學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)。
3.3.3掌握教學(xué)組織的形式和策略，能恰當?shù)剡\用教學(xué)方法，注意與學(xué)生互動，組織豐富多彩的課堂活動。
3.3.4掌握課堂教學(xué)總結(jié)的方法，能適時地對教學(xué)內(nèi)容進行歸納、提煉，合理布置作業(yè)。
3.3.5能運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)。

3.4教學(xué)評價

3.4.1了解教學(xué)評價知識與方法，具有正確的評價觀，能對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進行評價。
3.4.2了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能對自己的教學(xué)過程進行反思，提出改進的思路。