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2018年教師資格證《中學(xué)教育知識(shí)》辨析題答題技巧

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  中學(xué)教育知識(shí)與能力辨析題的題型由辨和析兩部分組成,它的特點(diǎn)是有辨有析,辨析結(jié)合。辨是辨別判斷,析是指對(duì)判斷的說明。在全國(guó)教師資格中學(xué)科目二的考試中出現(xiàn)這種題型是為了考察大家對(duì)教育理論相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用程度。

  在歷年的中學(xué)教育知識(shí)與能力中辨析題一共是4道,每道題為8分,總分為32分。這種題看似簡(jiǎn)單,但是大部分考生在此部分失分率最高,究其原因有以下幾個(gè)方面:

  第一,觀念扭曲,大部分同學(xué)在備考過程中把這種題目簡(jiǎn)單的看成是判斷題,不夠重視,認(rèn)為隨意做一做就可以得分,太低的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)導(dǎo)致了做題過程中只會(huì)簡(jiǎn)單的判斷,對(duì)于分析無(wú)話可說。從歷年的教師資格試卷的辨析題部分來看,最后給出的標(biāo)準(zhǔn)答案往往把重點(diǎn)放在后面的問題的分析上,而不是判斷上。

  所以,我們?cè)谧霰嫖鲱}的時(shí)候,如果僅僅是判斷觀點(diǎn)的對(duì)錯(cuò),只能得到2分的分值。建議大家在復(fù)習(xí)的過程中提起重視,多多練習(xí)。

  第二,失分的另一個(gè)原因是,在考試過程中,忽視了答題格式。一般而言,遇到辨析題時(shí),首先進(jìn)行觀點(diǎn)辨別,在答題過程中一般來講判斷會(huì)出三種可能:正確、錯(cuò)或片面。但是,教師資格考試中出現(xiàn)片面的幾率非常小,大部分考題都只是讓我們判斷正誤,相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單。

  二是要說明理由,不少同學(xué)失分最多的就在這一點(diǎn)上,說明理由是應(yīng)有條理的加以闡述并力求做到全面具體如果題中觀點(diǎn)正確,那么就要用所學(xué)知識(shí)分析為什么對(duì)。如果題中觀點(diǎn)錯(cuò)誤,則先要亮出正確觀點(diǎn),然后再分析自己的觀點(diǎn)為什么是正確的,并要說明錯(cuò)誤觀點(diǎn)的原因和其相關(guān)的知識(shí)等。接下來就是總結(jié),這 一步不少同學(xué)往往忽視,造成不必要的扣分。

  可以概括為"一辯,二析,三小結(jié)"。最后,整合答案。為了應(yīng)付考試,我們?cè)诖痤}中要使答案邏輯嚴(yán)密,這就需要我們用心對(duì)答案要點(diǎn)進(jìn)行最后的整合。

  下面給出大家一個(gè)例子:

  從本身存在的形式和復(fù)雜程度看,知識(shí)學(xué)習(xí)可以分為符號(hào)學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和上位學(xué)習(xí)。

  【答案】 此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。理由:根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度,知識(shí)學(xué)習(xí)可以分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,知識(shí)學(xué)習(xí)可以分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。然而,題干中將二者分類混淆,所以題干錯(cuò)誤。

 

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