(1)夸美紐斯(★★)

　　代表作：《大教學(xué)論》

　　主要思想：

　　① 教育目的

　�、凇胺褐恰苯逃�。提出普及教育的思想，提出“把一切知識(shí)交給一切人”，強(qiáng)調(diào)人人均應(yīng)受教育。

　�、� 教育適應(yīng)自然的原則。

　　④ 班級(jí)授課制。

　　(2)洛克和斯賓塞(★★)

　　1.洛克：紳士教育的倡導(dǎo)者。《教育漫話》“白板說”

　　2.斯賓塞：提出“什么知識(shí)最有價(jià)值”的命題。

　　(3)赫爾巴特(★★★)

　　“現(xiàn)代教育學(xué)之父”、“科學(xué)教育學(xué)的之父”�！镀胀ń逃龑W(xué)》現(xiàn)代第一本教育學(xué)著作，標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。

　　(4)杜威(★★★)

　　簡介：實(shí)用主義教育學(xué)代表人物，《民主主義與教育》

　　觀點(diǎn)：

　�、� 教育的本質(zhì)。杜威提出了“教育即生活”(學(xué)校即社會(huì))“教育即生長”“教育即經(jīng)驗(yàn)的改組和改造”三個(gè)重要論點(diǎn)。

　�、� 教育無目的論。

　�、� 新三中心論：學(xué)生中心、經(jīng)驗(yàn)中心、活動(dòng)中心。

　�、� 五步教學(xué)法：面臨情境、產(chǎn)生問題、收集資料、運(yùn)用方法、檢驗(yàn)。

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