2015年教師資格統(tǒng)考面試結(jié)構(gòu)化預(yù)測試題匯總

　　【結(jié)構(gòu)化試題】

　　如果有學(xué)生當(dāng)面問你涉及個人隱私的問題，你會怎么辦?

　　【解析】

　　有學(xué)生當(dāng)面提出關(guān)于我個人隱私的問題，這對于我來說確實(shí)有尷尬，但是，我相信學(xué)生的這種做法是基于青春期的強(qiáng)烈好奇心。因此，我會機(jī)智處理，轉(zhuǎn)移話題，將學(xué)生的注意力集中在學(xué)習(xí)上，有效推進(jìn)課堂教學(xué)的進(jìn)度。

　　首先，我會點(diǎn)頭微笑肯定學(xué)生的勇敢提問，向?qū)W生表明我的態(tài)度：問題涉及個人隱私，不方便在課堂上正面討論。但是為了維護(hù)學(xué)生自尊心，我會委婉拒絕，告訴學(xué)生這類問題可以在課下單獨(dú)探討，或是找個合適的時機(jī)再告訴大家。

　　其次，我會表揚(yáng)這位學(xué)生提問的做法，鼓勵大家向其多學(xué)習(xí)積極思考，敢于提問的精神。但是要注意不要探聽他人的個人隱私，這屬于“偷窺”行為，類似于 “刺猬揭傷疤”的行為，當(dāng)事人是會受到傷害的。告誡學(xué)生交流要注意時機(jī)和場合，繼而話題轉(zhuǎn)移，將大家的注意力遷移到課堂教學(xué)中。

　　最后，我會針對“尊重個人隱私”這一主題，對學(xué)生進(jìn)行集體教育，通過主題班會、辯論會等方式，增強(qiáng)學(xué)生們尊重他人隱私的意識，讓大家明白與人交往、交談要注意方式方法。當(dāng)然，該生的提問也許帶有玩笑色彩，所以今后我會注重教師形象的塑造、權(quán)威的樹立，以此創(chuàng)建健康的師生關(guān)系。

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