點擊查看：教師資格證面試《各學(xué)科》“答辯”高分技巧

　　教資答辯主要出題的方向：

　　1.教學(xué)實施類

　　是指再具體的教學(xué)過程中，提出一些應(yīng)激的事件，考察考生的臨場應(yīng)變能力。

　　如：(1)學(xué)生突然在你的課堂中哄堂大笑怎么辦?(2)學(xué)生在你的課堂上假裝身體不適而進(jìn)行見習(xí)的的狀況日益嚴(yán)重，你將怎么辦?

　　2.專業(yè)知識類

　　是指針對考生提出一些專門的技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)，需要考生去將動作技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)演示或敘述出來。

　　如：請你展示足球的腳內(nèi)側(cè)踢球動作并適當(dāng)講解。

　　3.課堂教授類

　　是指根據(jù)考生所講解的內(nèi)容之后，考官針對具體內(nèi)容產(chǎn)生了疑惑進(jìn)而提出的一些問題。

　　如：(1)你在課堂講授的過程中如何體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。(2)你是否完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點，試說明課堂中是如何進(jìn)行的?

　　4.結(jié)構(gòu)化

　　是指從考生的自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)素養(yǎng)、心理素質(zhì)、應(yīng)變能力、綜合分析等能力進(jìn)行考察。

　　如：(1)你認(rèn)為作為一名人名教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)是什么?(2)你是如何理解“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這句話的?

　　5.其他

　　如：你那個學(xué)校畢業(yè)?有無教學(xué)經(jīng)驗?從事過幾年的教學(xué)，談?wù)勀愕母惺?

　　以上是體育與健康課程在教資面試的過程中通常會考察到的幾個方向，其中考察概率比較高的是課堂教授類和專業(yè)知識類，所以考生應(yīng)從這兩大方面重點著手準(zhǔn)備，對于課堂教學(xué)類的問題，這里大家需要注意的是：課堂教學(xué)是我們展現(xiàn)隱性的內(nèi)容的良好機(jī)會，所以一旦問到這樣的問題，大家要把自己設(shè)計的隱性因素充分的展現(xiàn)給考官，如：你本節(jié)課的亮點是什么請你簡要的談?wù)?

　　此時就可以從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)流程去說明，答題展示：

　　1.本節(jié)課我設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)將教材做到了教材化的處理同時與學(xué)生的實際情況相結(jié)合來進(jìn)行設(shè)計的;

　　2.教學(xué)重難點的設(shè)置主要是考慮到這個學(xué)段學(xué)生整體的認(rèn)知能力，原有的技術(shù)水平來具體設(shè)置本課的重點及難點;

　　3.下面主要談?wù)勎业慕虒W(xué)流程，在教學(xué)流程中我首先設(shè)計了導(dǎo)入，導(dǎo)入的意圖是能夠快速的將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)起來，并且能夠快速的進(jìn)入到我的課堂當(dāng)中，接下來我設(shè)計了提問環(huán)節(jié)，學(xué)生在實踐的過程中去體會去思考我的問題進(jìn)而解決問題，充分的展現(xiàn)學(xué)生是課堂的主體，教師是一個引導(dǎo)者指引者，充分體現(xiàn)把課堂還給學(xué)生這一特點，然后是通過教師的指導(dǎo)教授正確的動作技術(shù)，這樣通過前面的探索再加上我的講授，學(xué)生能夠更清楚的認(rèn)識到技術(shù)動作的正確性，不僅使學(xué)生能夠認(rèn)識動作要領(lǐng)怎么做，更深層次的使學(xué)生明白為什么要這樣去做。

　　最后是通過循序漸進(jìn)的練習(xí)充分的提升學(xué)員的技術(shù)掌握，這即符合學(xué)生的技術(shù)技能形成的基本規(guī)律，也能充分的顧及到每一位學(xué)生的根本利益，做到因材施教。對于專業(yè)知識的回答，這是硬性的知識，這里需要廣大考生認(rèn)真的去記憶每一個技術(shù)的動作要領(lǐng)，以及相應(yīng)的技戰(zhàn)術(shù)，做到爛熟于心。

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