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　　問題：

　　你們班上有一個孩子經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)，作為孩子的班主任老師，你會怎么辦?

　　【解析】

　　經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)的孩子，在人際交往上是有問題的。他們不會和其他同學(xué)正常交往，經(jīng)常會把欺負(fù)別人當(dāng)成了一種交流的方式，比如拉辮子、推搡等。而正常的交流方式，應(yīng)該是分享。這一點，我會在家長的配合下循序漸進地引導(dǎo)孩子。

　　首先，會告訴孩子，經(jīng)�！捌圬�(fù)同學(xué)”是錯誤的交流方式，并教他如何與同學(xué)進行正確的交流。如可以向同學(xué)提出自己想和大家一起活動的想法，可以主動邀請同學(xué)一起游戲，把自己新看的書、新看的動畫片主動分享給同學(xué)等，過程中還要注意多使用禮貌用語。

　　其次，在堅持不斷地說教的前提下，輔之以行為上的引導(dǎo)，使教育更見效。改變孩子不良的行為習(xí)慣，單純靠說教難以起作用。因為孩子的邏輯思維能力還沒有發(fā)育好，沒有舉一反三的能力。所以，在孩子犯錯誤時，堅決不允許父母代替學(xué)生向受害者及家長道歉，這個過程要由學(xué)生本人親自體驗，向被欺負(fù)的同學(xué)承認(rèn)錯誤。這樣，印象才會更加深刻。

　　最后，對愛欺負(fù)人的孩子采取不間斷的教育方式。糾正孩子的行為方式，不是一蹴而就的，如果老師覺得效果不大，就放棄了，那么孩子的壞習(xí)慣就很難改變。所以，我會堅持不懈，最終把這樣的孩子培養(yǎng)成為文明禮貌、團結(jié)友愛的好學(xué)生。

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